教案设计 了不起的女孩第2课.docx

教案设计 了不起的女孩第2课3了不起的女孩 3 第2课 1读懂课文，感受李欢身残志坚、顽强拼搏的精神。 2正确归纳各段大意。 感受李欢身残志坚、顽强拼搏的精神。正确归纳各段大意。 (1)复习导入。 投影片 小黑板 录音机 李欢之所以受到国际慈善机构邀请，参加“给孩子一个世界”的活动，原因是什么?(身患绝症而学习成绩优秀。) (2)默读第二段，划出概括李欢学习成绩优秀和取得优秀成绩原因的句子。 (每年都是三好学生。每门功课成绩不低于95分。这是她用常人难以想象的拼搏得来的。) (3)理解句子，训练说话。“常人难以想象的拼搏”指什么? 说话时请联系这一段的一个事实，用上“难以想象”“拼搏”等词语。 自学准备小小组互议课堂交流。(评价：说出难以想象的困难及顽强的拼搏精神。) (41第4小节说父母对李欢很“残酷”。是“残酷”吗?为什么?“残酷”上的引号是什么意思(父母用语言和行动告诉李欢，能救你的，只有你自己。引号表示否定。) (5)怎么理解“能救你的，只有你自己”这句话?父母的教育和李欢的顽强拼搏有什么联系?(父母的帮助不能代替你的锻炼；要保持肌肉的功能只有靠自己锻炼，拼搏。李欢所以有顽强的毅力，与父母的诱导分不开。) (6)朗读第二段。 (7)归纳段意。 第二段说了哪几个重点?(父母教育一努力拼搏一受到邀请) 综合要点，口头归纳段意。 2学习一、三两段。 (1)李欢送给活动发起人的是怎样一件剪纸作品?(读第2小节有关句子。) (2)理解。 “意蕴”是什么意思?作品的内容有什么象征意义?(地球，象征全世界；小花，象征美好事物；橄榄枝，象征和平；心，象征中国孩子真诚的爱心。) 这幅作品深刻的意蕴是什么?(中国孩子热爱世界和平。) (3)老亨利见到这件作品为什么惊呆了?请联系第二、三段 内容表述。(要点：老亨利为作品的深刻意蕴打动了，他看到了中国孩子热爱和平的心。想不到精致的剪纸出自一位几乎瘫痪的儿童之手。) (4)朗读老亨利的活。(读出激动、赞美的语气。) (5)老亨利为什么命令在儿童村悬挂中国国旗?请用因果句式表述。(要点：李欢身患绝症而成绩优秀。李欢有一颗热爱世界和平的真诚的心。李欢是新中国少年儿童的代表。) 3作业。 (1)朗读课文10分钟。 (2)完成作业本3、4两题。