教案爸爸去哪儿.docx

教案 爸爸去哪儿大班数学活动：爸爸去哪儿 一活动目标 1在观察、比较中发现物体循环的规律性并进行拓展。 2能与同伴共享材料，合作完成操作任务。 3培养初步的推理能力，发展创造力，喜欢数学活动。 二教学重点 发现物体排列的规律，并进行拓展。 三教学难点 设计新的排列规律。 四活动准备 1 白板 2 材料准备： 教具：磁性黑板 示范图形一组 分组材料：每组规律图形一组、每人一只铅笔、一盒水彩笔、一张白纸 3 经验准备：幼儿已初步认识物品的排列规律。 五活动过程 一）游戏：听口令 二）图片导入，激发幼儿的兴趣。 1.他们是谁？你们看过这个电视节目吗？ 教师小结：这个电视节目讲得是5个可爱又勇敢的小朋友第一次独自完成任务的故事。 三）帮助kimi、Angela完成任务。 1.看，看村长叔叔又给他们安排任务啦！ 咦，发生了什么情况？ 他们为什么哭啦？他们太小啦，我们来帮帮他们，好吗？ 2.迎接任务 任务一：个人完成：找规律。 任务二：合作完成：按规律画图。 四）设计新的规律。 1村长交代任务：村长叔叔想请我们帮助他设计新的规律，来考验下一期的小宝贝们，你们愿意吗？ 2.孩子们设计新规律，教师巡视指导。 3.收集用信封封好寄给村长，活动结束。