教师如何实现教育爱.docx

教师如何实现教育爱教师如何实现教育爱 “没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这句在教育界广泛流传的经典名言说明，爱是教育的生命，爱学生是师德的直接体现，是做好教师的关键。师爱是伟大的、神圣的，是人类复杂情感中最高尚的、最纯洁的情感，它代表着无私奉献;师爱又是“超凡脱俗”的，因为这种爱，与血缘无关，与私立无关，却能产生一股巨大的力量。 教师给予学生的爱应该是公正的、公平的，不能因为学生的种族、智商、性别、家庭背景等的优劣而有所增多或减少。只有博大的师爱才能获得所有学生的认同，而厚此薄彼的“师爱”只能令学生产生逆反和抵触。 师爱不是居高临下、封建家长式的爱，而应该像朋友一样去关心和帮助每一个学生。如果教师的爱不平等，不仅会扼杀师德的光辉，更会扼杀学生的爱心，得不到任何爱的回报。 对于学生的关爱，教师要以爱心打前阵，热情，真诚地去关心，爱护每一个学生，增进感情交流，适时运用教育机智，鼓励学生不断转化和发展，用爱心这把钥匙开启通向学生心灵和智慧的大门。教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，教师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱。 现在的学生许多是独生子女，而且大多数同学家庭条件相当优越，他们从小生活在倍受宠爱的环境里，有些家长对孩子的优点，溢美有加，对缺点却视而不见，更有甚者，由于爱屋及乌，孩子的缺点在他们的眼里竟成了优点，以致于多数孩子从小到大只能听表扬，听不得批评。于是当这些学生犯了错误受到老师批评时，不会从自身去找原因，反而一味地怨恨老师，认为老师对自己存有偏见，觉得自己受了天大的委屈，甚至因此对老师产生了强烈的抵触情绪，会出现一些十分幼稚的孩子气举动。 我们若是真正地关爱学生，从他们成长的角度出发，从内心里去理解他们，大度地宽容学生的各种孩子气举动的话，学生过后冷静下来，经过反思，反而更能够认识到自己的错误，从而逼迫自己认真去改正，达到教育的目的。 关爱学生就须欣赏学生。渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的青少年学生，赏识尤为重要。对他们身上表现出来的优点和长处非常珍惜，紧紧抓住，给以最多的表扬和鼓励，充分调动他们的积极因素。 关爱学生就要学会倾听他们的声音 。多倾听学生的心声，是了解学生内心世界的一个重要途径，也是给学生以自我表现的机会。“蹲下来与学生谈话”，与学生平等相处，与学生朋友般的交换彼此的看法和意见。 学生的感受是灵敏的，他们能体现到教师的关切，哪怕只是一个眼神，一个动作都能让学生真切的感受到我们的爱。既然我们选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，我们要把心中的阳光，无私地洒向每一个学生。