教学设计 《我不怕》.docx

教学设计 我不怕我不怕教案设计 一、 激趣导入： 1. 谈话：同学们，准备好了吗？咱们开始上课吧！你们漂亮的坐姿和淡定的眼神告诉我，咱们都是一些自信而有勇气的孩子，那么，首先让我们共同观看大屏幕上这令人可怕的小动物： 2. 问：怎么样，怕不怕？不怕的请举手 3. 有请不怕的同学到讲台上来，细细的观察 4. 谁想告诉大家，你看到了什么？ 二、 启发引入： 同学们，这些小朋友为什么能到这么近距离观察蛇的好机会？ 生答：因为他们勇敢，因为他们不害怕？ 师述：对呀，你看，不害怕就能抓住回答问题的好机会不害怕就能抓住回答问题的好机会,多好呀！那么，今天让我们共同努力，让每一位小朋友，都能勇敢地面对问题，无论做什么事情，我都不怕， 师问：有没有信心？ 三、学文明理： 1.找一找.议一议： 是呀，你们那双智慧的眼睛告诉我，你们是一个勇敢而聪明的好孩子。那么，接下来，请同学们想想在你的日常生活、学习中，“我”不怕什么？ 2.师述： 同学们，刚才的交流，让我看到有那么多的问题，你们都不怕，这也让我看到了你们的勇敢。虽然，咱们都不怕，但也有遇到事胆怯的时候。下面咱们就以小组为单位想一想，在你的日常学习、生活中，“我”都怕什么？要求：大家积极发言，组长负责填写表格 3.比一比，赛一赛： 好了同学们，请坐好。你看，同学中那么多困难，我们来帮帮他们，好吗？那么咱们就来进行一个“智勇大比拼”游戏。游戏的规则是：1一位同学提出一个问题，谁能说出解决的金点子。就奖给他所在的小组一个大拇指。2.在规定的时间内哪个组得到的大拇指多，哪个组获胜。听明白了吗？有请小裁判到台上来。 哪个小组的组长同学现提出遇到的问题？ 谁能帮他解决？、同学们，他的方法能解决问题吗？同意吗？好吗？ 对不起，不能得到大拇指。 小结：同学们，刚才的比赛，你们表现得太棒了，金点子可真多呀，老师为你们喝彩！ 所以，老师为你们带来了一个精彩的故事，详细你们听了他的故事，一定会很受启发： 4.听故事： 1.播放录音. 四.欣赏儿歌：我不怕 同学们，此时此刻，你们那双自信的眼睛已经告诉我，自己是一个勇敢聪明地孩子了。为了让大家变得更勇敢，更聪明，我想，再送给大家一个法宝，请大家欣赏：.生拍手读。 读完后师问：你们收下这个法宝了吗？ 五.谈收获： 同学们，这节课马上要结束了，你们高兴吗？有收获吗？ 六.结束语： 今天的快要结束了，最后呢，我衷心地希望在坐的小朋友都能成为一个勇敢的好孩子，能用今天学到的好方法，去帮助身边有困难的人，能做到吗？ 谢谢大家！