效果分析触摸春天.docx

效果分析触摸春天8、触摸春天效果分析 田家炳小学 李方艳 “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话是整篇文章的灵魂所在，中包含着深刻的人生哲理。盲女孩安静的故事已经让学生有了朦朦胧胧的感受，那就是：虽然安静是个盲人，但她同样能用心感受春天，她的内心世界同样可以多姿多彩。我让学生交流搜集到的“身残志坚热爱生命”的感人故事，通过学生大量地阅读、交流与拓展， 从而让学生从根本上理解课文，情感态度价值观也得到了较好的体现。 孩子们有了同一个心声：“身体有残缺的人都如此热爱生活，珍爱生命，我们这些体魄健全的人就没有理由不爱这个世界。” 事实证明，基于这几点的把握，这篇课文重难点的突破则会水到渠成。 当然，在教学中我还存在许多的不足之处，如：总是提出问题，让学生解决，这样带有任务性质的被动学习，效果自然不如主动求知。 我想：今后的课堂教学不但精心备教案，更要备学生，备学情，备课堂中可能出现的“节外生枝”。其次不断提高自身的教学素质，平时多研读教育教学方面的书籍，将理论应用于自己的教学实践中，注重课堂细节的设计与处理，增强课堂教学机智；多听其他老师的课，开阔眼界，增长见识，丰富阅历，保持一颗童心，使自己的课堂成为师生共同的乐园。 增强课堂教学机智；多听其他老师的课，开阔眼界，增长见识，丰富阅历，保持一颗童心，使自己的课堂成为师生共同的乐园。