望洞庭湖赠张丞相-鲁教版课件.ppt
望洞庭湖赠张丞相,孟浩然,古称“云梦泽”，为我国第二大淡水湖。跨湘鄂两省，它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水，号称“八百里洞庭湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府，可见其风光之绮丽迷人。洞庭湖浩瀚迂回，山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。春秋四时之景不同，一日之中变化万千。古人描述的“潇湘八景”中的“洞庭秋月”、“远浦归帆”、“平沙落雁”、“渔村夕照”、“江天暮雪”等，都是现在东洞庭湖的写照。,洞庭湖,这是诗人孟浩然游历长安时赠给当然的丞相张九龄的一首诗。全诗借景抒情，表达了希望有人引荐、积极出仕的愿望。,題解,詩題一作臨洞庭湖。唐玄宗開元二十一年（七三三），張九齡為相，孟浩然曾西遊長安，希望得到引薦。用這首詩贈當時在相位的張九齡，表示了作者從政的熱情。這是一首干謁詩。目的是想得到張的賞識和錄用，只是為了保持一點身分，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。,八月湖水平，八月的洞庭湖，秋水上漲，和岸上幾乎平接。涵虛混太清。天空天空（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整個天空，水天相接，混合成整個渾然一氣的天空。,開頭兩句，泛寫洞庭湖的開朗與涵渾。湖水汪洋浩闊，與天相接，潤澤著千花萬樹，容納了大大小小的河流。,八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，空有羡鱼情。,望洞庭湖赠张丞相,孟浩然,望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,写景，描写洞庭湖周围的景色，写出了水天相接、浩瀚无涯的气势。,以“欲济”和“羡鱼”为喻，委婉地表达自己希望得到丞相引荐的愿望。,解释加点的词,涵虚混太清波撼岳阳城徒有羡鱼情欲济无舟楫 端居耻圣明,涵:包含 虚:天空 撼:震撼 徒:白白的 济:渡河 端居:闲居 耻:羞愧,八月湖水平 涵虚混太清,八月湖水平，八月的洞庭湖，秋水上漲，和岸上幾乎平接。涵虛混太清。天空天空（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整個天空，水天相接，混合成整個渾然一氣的天空。,開頭兩句，泛寫洞庭湖的開朗與涵渾。湖水汪洋浩闊，與天相接，潤澤著千花萬樹，容納了大大小小的河流。,气蒸云梦泽波撼岳阳城,氣蒸雲夢澤，水氣蒸騰，彌漫整個雲夢大澤波撼岳陽城。波濤洶湧，幾乎要撼動了這座岳陽城。,古代雲、夢本是二澤，在湖北省大江南北，江南為夢，江北為雲，後世大部分淤成陸地，便併稱雲夢澤。宋人范致明岳陽風土記：孟浩然洞庭詩有波撼岳陽城，蓋城據湖東北，湖面百里，常多西南風，夏秋水漲，港聲喧如萬鼓，晝夜不息。,深究鑑賞,三、四句實寫洞庭湖。水氣浩蕩，聲勢懾人。水氣：氣蒸句寫出湖的豐厚的蓄積。彷彿廣大的沼澤地帶，都受到湖的滋養哺育，才顯得那樣草木繁茂，鬱鬱蒼蒼。水勢：波撼句襯托湖的澎湃動蕩。人們眼中的這一座湖濱城，好像瑟縮不安地匍伏在它的腳下，變得異常渺小。這兩句為描寫洞庭湖的名句，意味各別：上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來反映湖的聲勢。詩人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且充滿活力。,欲济无舟楫 端居耻圣明坐观垂钓者 徒有羡鱼情,下面四句，轉入抒情。情感從眼前景物觸發上句自歎欲渡洞庭而無舟楫，暗喻想作官無人引薦；下句直率表明：這樣平居閒處，有負當前聖明之世。這兩句是正式向張丞相表白心事，說明自己目前雖然是個隱士，可是並非本願，出仕求官還是心嚮往之，不過還找不到門路而已。,欲濟無舟楫，面對浩浩的湖水，想渡過湖去卻沒有船隻。（想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引）端居恥聖明。在這個聖明的太平盛世，自己居然閑居無事，想想深覺可恥。,坐觀垂釣者，徒然看著那湖畔垂釣的人們（雖想效法您的大才輔政，卻力不從心）空有羨魚情空自豔羨他們釣得魚獲，只有聊表欣慕之情！（自己是在野之身，終究不能追隨丞相左右。）,末兩句用古意進一步發揮想出仕的意思。淮南子說林訓：臨河而羨魚，不若歸家織網。這裏暗示無人援引，徒有從政的願望而已。,下面再進一步，向張丞相發出呼喚。垂釣者暗指當朝執政的人物，其實是專就張丞相而言。這幾句話，詩人巧妙地運用了淮南子說林訓的古語，另翻新意；而且垂釣也正好同湖水照應，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。作為干謁詩，最重要的是要寫得得體，稱頌對方要有分寸，不失身分。措辭要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。這首詩委婉含蓄，不落俗套，藝術上自有特色。,望洞庭湖贈張丞相,孟浩然,八月湖水平，,涵虛混太清。,氣蒸雲夢澤，,波撼岳陽城。,欲濟無舟楫，,端居恥聖明。,坐觀垂釣者，,徒有羨魚情。,孟浩然,八月湖水平，,涵虛混太清。,八月的洞庭湖水位高漲，水位幾乎與湖岸一樣。湖面是那麼遼闊，遠遠望過去水天相連，分不清水和天的界線。,望洞庭湖贈張丞相,孟浩然,氣蒸雲夢澤，,波撼岳陽城。,水氣蒸騰籠罩整個雲夢大澤，洞庭湖水波濤洶湧彷彿就要撼動岳陽城一般。,望洞庭湖贈張丞相,孟浩然,欲濟無舟楫，,端居恥聖明。,我想要渡過這寬廣的大湖，卻找不到渡人的舟船，就這樣無事可做賦閒而居，心中實在有愧於這聖明的時代。,望洞庭湖贈張丞相,孟浩然,坐觀垂釣者，,徒有羨魚情。,但我現在卻只坐看別人在水邊悠然地垂釣，白白地有那滿腔羨慕的感情。,望洞庭湖贈張丞相,讨论,读了这首诗后，你最喜欢诗中的哪一句？说说理由（可从诗歌意境，作者情感和修辞手法等方面考虑）,赏析,这是一首五言律诗.望：“湖水平”“涵虚”“气蒸”“波撼”洞庭湖波涛浩淼,气势蒸腾 赠张丞相：将”湖水”与”济舟”,”垂钓”相照应,语意双关,含蓄表达自己不甘闲居,渴望出仕济世的愿望.运用对偶双关等修辞手法,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
