播音创作基础 重点.docx

播音创作基础 重点 播音正确创作道路 定义：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量地完成“理解稿件具体感受形之于声及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 正确创作道路的重要性 以什么样的观点去反映、用什么样的态度去反映，以及为了什么目的去反映的问题，这可以说是个创作原则、创作态度的问题，也就是创作的出发点、立足点的问题，播音员必须坚持正确的创作道路：这是广播电视传播的需要，是提高播音质量的需要，是广大受众的需要。 正确创作道路的规定性 1、 原则：党性。在政策上，同党中央保持一致，坚持党的理论政策；在思想上，坚持党的理论基础和思想体系；在组织上，服从党的领导，遵从党的宣传纪律。 2、 源泉：生活。 1）努力深入实际与人民生活息息相通。 2）声音形式，语言风格符合时代特色 3、工作属性：新闻性 人的属性：新闻工作者 4、播音言语“外化”过程的特点 播音这种言语创作活动必须“言为心声”、“心口如一”，也就是说，播音创作的“外化”过程中必须使有声语言与思维、感情紧密结合。要克服和防止播音言语的“外化”过程中与思维和情感的脱节，主要应抓住三个环节：一是对传播内容的深刻认识和真切感受，言为心声；二是培养起面对话筒或摄像机，迅即产生与受众真实交流的心理反应能力及言语中主动交流的表达技巧；三是以积极自如的状态进行话筒前的创作，既十分认真投入，又处于轻松灵敏，易于控制调节的状态。 5.播音创作的标准：1明确思想感情与语言技巧的关系 2处理好声音形式与节目内容、形式的关系 正确创作道路的实践性： 播音正确创作道路的形成、坚持和发展，离不开实践。实践是检验是否遵循了正确创作道路的惟一标准。实践中要注意纠偏，不能一味模仿，模仿不是创作。 播音语言的特点 1、语言是一种特殊的社会现象，是人类重要的交际工具和思维工具，语言是人类区别于其他动物的最本质的特征之一，它是以语言为外在形式，以语义为实际内容，以语词为构造实体，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。 2、普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 3、功能：信息共享，认知共识，愉悦共鸣。 4、要求：1）广播播音，以声传情，声情并茂 2）电视播音，声画和谐，形神皆备。 5、特点：规范性：语言规范、清晰顺畅 庄重性：真实可信、落落大方 鼓动性：情真意挚、爱憎分明 时代感：胸襟开阔、新鲜跳脱 分寸感：准确恰当、不瘟不火 亲切感：恳切谦和、息息相通 播音稿件的准备 1、 广义备稿：不断地学习和积累无时无刻无处不在，且永无止境。 作为广播工作者应具备：广博的知识；应具有较高的政治觉悟和理论水平；具备深厚的 艺术修养好和专业基本功 2、 狭义备稿：播音前对具体稿件的准备过程，准备要细致，一开始就养成良好的备稿习惯。 3、 意义：播音不是个人的随意活动，从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程，稿件 内容纷繁、形式多样 4、特点：1、 自觉的传达意识 2、 能动的理解和感受 3、 摆正播音员和稿件的关系 5、要求：准确、迅速、深刻、精细 把稿件变成自己要说的话：一是指激发播讲愿望，产生积极的言语发动心态；一是指备稿的终结，要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情运动线，以及与之相应的声音变化的大致轮廓。 6：备稿六步： 划分层次 概括主题明确性，具体性，行动性。 联系背景 历史背景，写作背景，播音背景 稿件作者意图 小层次和重点 背景的内容：上情 下情 明确目的：具体稿件的宣传目的是广播电视宣传总目的的具体化，是的升华。 纲领性 准确性 感染性 主题目的的不同：主题不会改变，目的不同时代可能不同；主题单向， 和稿件有关，目的双向，主客观结合。主题抽象冷漠，目的具体跳脱。 分清主次：大的单位，抓住重点段落重点层次。小的单位要抓住重点句子。 把握基调：涵义 实质 要求 话筒前状态的重要性 1、 播音成败攸关的问题。2、播音的基本功。 话筒前的工作态度：严肃认真，一丝不苟，兢兢业业，恪尽职守。心理状态：自信，沉稳，大胆，振奋。 2、 播音前的准备工作：文字准备，技术准备，表达准备。 不正确的话筒前状态：紧张怯阵，松弛懈怠，查漏补缺，装腔作势。 调整：生理调整，心理诱导，排除杂念。 正确的话筒前状态：思维清晰，信心十足；情感活跃，愿望强烈；警告迅速，精神集中；正确坐姿，用声有力 播音创作感受 感觉：是人脑通过感觉器官对外界事物属性的反映是客观事物在人脑中的主观印象 知觉：知觉是比感觉更高一级的认识形式，是人脑对直接作用于各种感觉器官的客观事物的整体反映 播音感觉 播音感受是播音创作主体接受客观事物和文字稿件的刺激产生，内心反应，体会体验的过程 特征：1）间接性和敏感性的统一 2）目的性与传导性的统一 3）单一性与多样性的统一 4）序列性与扩展性的统一 5）新闻性与艺术性的统一 6）理解性与感受性的统一 表层感触的物理场-具体感受的定位选择 感受的基本要素：形象感受 感受的结构要素：逻辑感受 感受的物理场与定位选择 中层感入的心理场-整体感受的导向选择 具体感受的逐级整合 双重积淀的文化心理结构与“知觉点”的形成 深层感悟的审美场-独特感受的价值选择 审美体验-播音感受对心理场的超越 独特感受-播音感受的最高形式 主体有限经验世界的超越和“感觉变形” 独特感受的价值选择 受众心理研究 受众心理定势：定势是个体对某种行为做好的一种准备，它给予这个人随后的心理活动以一 定的方向，人会在定势影响下看待和考虑那些以一定方式同这种定势联系着 的现象 共性心理定势：了解受众关切点；与受众心心相印 特性心理定势：满足特定受众的收听，收视心理；考虑特定受众的环境特点；注意特定受众 类型分析 播音主持对受众的诱导效应：正面诱导；实事求是；诱导，欣赏趣味 受众中的知觉偏见：威信分析；第一印象不可忽视；偏见、逆反心理 传者与受众之间的沟通 受众心理对播音员、主持人的影响 受众热心期待是创作的动力 受众需求具有引导传者调整创作内容、形式的功能 对不同受众要调整表达方式 受众的期待对传者的心理压力 巧妙的宣传方式 疏导说服；真诚、亲切 2 3 4 2.视是 传者的自我调节 获得对象感：1主题、目的是研究的依据 办节目的宗旨、形式是参照因素 播音员自我感觉的调节：时时处处感受到受众 镜头前自我感觉的调节 传者间的沟通样式：1.与想象中的对象交流 2.间接交流3.直接交流 传者与受众关系：1.真挚，坦诚，融洽，平等 受众不但是广播电视的传播对象，而且是服务对象。受众和广播电 相互依存，相辅相成，相得益彰的统一体。 情景再现 在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物，事件，情节，场面，景物，情绪等在播音员主持人脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断地引发相应的态度情感。 四步： 理清头绪 设身处地 触景生情 现身说法 内在语 那些在播音语言中所不便表露，不能表露，或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。在朗诵艺术，戏剧表演中，其术语叫“潜台词”“潜语”。 意义 1内在语是承续语言链条的结节点。在语言链条逻辑关系不明显之处，或是在衔接转换 的关联词省却之处，内在语可以打破语言本身符号性和概括性所带来的局限，帮助播音员主持人明确句子或小层次之间隐含的关联词，弄清语句之间的关系，使表达更准确，更具说服力。 2内在语是语句目的的集中体现。同一句话，语境不同，语句目的就不同，而内在语有 助于在各种语境下准确把握这一句话的不同态度倾向和感情色彩，生动体现语句目的。 3内在语是确定播音表达语气的依据。同一句话，内在语不同,表达的语气就会不同。 4内在语是播音创作性和播性音员创作个性的一个重要标志，因为它溶入了播音员主持人独特的具体感受，就不得不带有明显的个性色彩和创造性。 5 最后，内在语还是新闻播音真实性的重要保证。因为播报新闻时，字音准确无误不等于做到了播音的真实准确，通过内在语的准确把握可以保证态度，情感的正确倾向。 作用 内在语的作用概括起来有两大方面：揭示语句本质和揭示语言链条。 揭示语句本质 语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感。 揭示语言链条 语言链条实际是指语句间的逻辑关系。揭示语言链条就是搞清句与句，段与段，层次与层次如何衔接成一个有机整体。 分类 1 发语性内在语 发语性内在语，就是在呼台号之前，在节目、稿件、层次、段落、语句之间加上适当的词语作为开头，在我们内心播出来，并与稿件原来开头的词语自然地衔接，将其带发出来。例如，在呼台号之前加发语性内在语： 例：中央人民广播电台！ 寓意性内在语 寓意性内在语是稿件文字的弦外之音，是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的。 把握寓意性内在语，除了参照上下文语言环境之外还应注意结合作者的写作风格、语言习惯、文章的主题、目的、时代背景、人物的性格、身份、心理、语言特点及所处环境和人物之间的关系去分析。 关联性内在语 关联性内在语是指那些没有用文字表示出来的语句关系，具体地说，就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语。 关联性内在语一般用在语句、段落、层次之间或之前。关联性内在语是使播音有声语言的链条向播出目的定向推进的路标，是播音员主持人表达语气起承转合的重要依据，是播音有声语言所表达的稿件文字语句富于内在逻辑力量的关键所在。 车祸是个全社会的问题。 提示性内在语 提示性内在语用于语句段落层次之间，也是为了解决上下语气衔接的问题，但与关联性内在语有所不同。它不是以关联词短语的形式出现，而且内容上也更丰富多彩。如果说关联性内在语重在使语句逻辑关系更加严密，那么提示性内在语则更注重使表达语气富于灵动的活力。 设问呼应。 两个句子、段落层次之间，用设问短语过渡以找到下句生动、贴切的叙述语气。 提醒关注。 下句的内容需要播音员主持人用关注、关切的语气播出以引起注意时，可以加一个提示性的内在语，以提示播出时注意语气。 表现情态。 播送展现人物心理活动、语言、状态或是表现某些特殊情感的语句的时候，可加一个提示性的内在语。提醒表现情态。 展示过程。 展示判断或动作的过程，使语气生动、形象、富有动感，还可以调动受众的想象，增强语言的感染力。 感叹强调。 在进入重点语气之前，或下面需要产生有感叹、强调等候较强感情色彩的语气时，可用一个提示性的内在语，强调或加强语气。 回味性内在语 寓意式回味。 用内在语把前面的深刻寓意体现出来，并造成一种耐人寻味的氛围。 反问式回味。 用在结尾处对前句语义或全篇结论有肯定或强调意义，并对前面句尾语势所表现得色彩，有引申、指向或推送作用。 意境回味。 营造某种意境或氛围，引人有所思、有所感，有所憧憬，有所遐想。文艺作品中用的比较多。往往一个省略号就能让播音员主持人有所感触，表达出响应的语气和回味的无限空间。 线索式回味。 有些稿件中，在一些段落、层次或全文结尾处重复出现相同的句子，应结合上下文和主题，设计相应的回味性内在语，找到恰当的语气，以达到调动受众的想象，深化主题，加深印象的目的。 反语性内在语 反语性内在语直接体现了表层意义与深层内在含义的对立关系或对比关系。 对立型反语内在语。 语句深层内在含义与文字表层意义相对应。 友邦人士，莫明惊诧，长此以往，国将不国了！ 反问型反语内在语。 通过反问来表达意思 中国人死