树立社会-主义核心价值观课件.ppt

十六小四年级级(1)班 学习“社会主义核心价值观”主题班会,践行社会主义核心价值观争当阳光好少年,核心价值观的 主要内容：,“三个倡导”,倡导富强、民主、文明、和谐倡导自由、平等、公正、法治倡导爱国、敬业、诚信、友善,“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。,“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。,“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。,统治阶级，为了建立和巩固其经济、政治、文化的统治地位，总要去提倡或维持一种价值观念，来反映统治阶级的根本利益，来调节和规范社会生活，这就形成了一个在社会上占主导地位的核心价值观。,社会主义核心价值观,富强、民主、文明、和谐与人的自由全面而发展 以人为本、共同富裕和公平正义富强、民主、文明、以人为本，社会和谐和共同富裕,是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。,解读,倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面 社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面 政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面 公民道德建设）党的十八大坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗,解读,命题预测,社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。,地位 作用,当代学生应具备的核心价值观,不同时代的青少年面对不同的历史课题。当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的关键。用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行：,当代学生应具备的核心价值观,一、爱国意识。中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。学校在教学中应大力弘扬民族精神，通过教学把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入学生心灵。,当代学生应具备的核心价值观,二、敬业意识。敬业是公民的基本职业要求，也是爱国意识在工作、学习中的具体体现。用社会主义核心价值观培育当代学生，需要注重培养乐业、进取、承受、大局意识等敬业意识。组织学生走出校门，深入社会、深入实际，在实践中磨炼敬业意识。,当代学生应具备的核心价值观,三、诚信意识。人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。学生诚信意识的培养，需要学校、家庭、社会相互配合。教师应加强道德修养，做诚信的倡导者和实践者，做到身正为范。,当代学生应具备的核心价值观,四、友善意识。现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。学校应把培养学生的友善意识同培育社会主义核心价值观结合起来，系统设计友善意识培养内容，围绕情绪调控能力、对抗挫折能力、适应社会能力以及人际交往能力开展教学活动，让学生学会关心、学会共处、学会分享、学会合作。,培育和践行社会主义核心价值观“爱国精神”系列谈,2月18日9时，国家海洋局“蛟龙”号潜航员、“载人深潜英雄”称号获得者付文韬，中国人民抗日战争纪念馆副馆长李宗远，武警部队政治部创作室主任、国家一级作家王树增，中国社科院研究员、中国伦理学会名誉会长陈瑛做客人民网强国论坛，以“培育和践行社会主义核心价值观爱国”为题与网友进行在线交流。,付文韬,李宗远,王树增,陈瑛,问：你怎样看待爱国主义？,作为一名“80后”的“蛟龙”号潜航员，付文韬早已把海洋强国梦融入自己的事业追求目标。他在访谈中表示，爱国主义教会他对待工作要攻坚克难、不怕牺牲，当“蛟龙”号深潜突破7000米这个临界点下潜11个多小时时，就是这样一种伟大的精神动力在支持着他顺利完成任务。,付文韬,中国共产党第十八次全国代表大会代表，党中央国务院“载人深潜英雄”称号获得者，第十六届中国青年五四奖章获得者。,