排球队的组建和管理.docx

排球队的组建和管理青岛通济实验学校排球队的组建与管理 组织中学排球队是学校体育工作任务之一，它在于全面落实党的教育方针，加强思想品德教育，促进学生身体正常发育和各项运动机能的发展，推动学校排球运动广泛开展，活跃学校文化体育生活。通过校内外的竞赛，能增进友谊，提高排球技术水平。 初中排球队训练的指导思想及学情分析 1、指导思想： 根据中学生排球比赛计划，中学生身体和心理特点，坚持科学和经常训练，确保效果 2、学情分析： 高中生的身体生理特点：处于高中时期的青少年大都具备了从事运动的基本身体素质和运动能力，在这个时期排球队可以进行稍高难度或专项技能的教学和训练。 青少年时期的心理特点：此时期的高中生已经具备了自己的观点、思想及对事物的判断、评价能力，但不心里素质不稳定，易受周围环境的影响而发生好或不好的改变。所以在训练时要观察队员的心里变化来引导和调节他们的行为。此外，这一时期的高中生个性也比较突出，表现欲和竞争心较强，可以利用这一心里特点适时的举行模式比赛，以激发他们的内在动力和自身运动技术的潜能，也可能发现自己的不足和存的问题。但是，要适度，比赛总有成败，成功时要续继再努力，但失败时更要注意鼓励，让队员从中找到不足并以积极向上的心态去争取进步，而不是失败后心理消极，一蹶不振。 组建排球队的目的：大多数组建的高中排球队，一般都是为了参加各种形式的比赛，并取得好的成绩或胜利，所以训练时要根据比赛的目的、形式和需要来进行规划和训练。队员不但要有过硬的专项技战术能力，协作能力，更要有良好的抗压抗挫折能力及赛场上好心理素质。 中学排球队的组队办法 根据学校体育工作总任务，结合场地、器材设施、教师素质和队员等情况来考虑。具体 内容为： 1.选拔队员的日期、地点、时间。 2.规定报名资格和流程。 3.选拔的内容和方法选拔内容包括思想、学习、身体素质、技术水平。 排球队组建的管理 制定长期、短期的建队目标。校排球队的工作应该在明确的建队目标下，周全考虑， 长短结合。其中主要的是为培养和输送文化成绩好、体育特长拔尖的双向性人才。同时，又要制定短期的比赛、升学、长期的准备体育后备力的建队目标。 选拔苗子，确定队员。苗子选得好坏直接影响排球队目标的实现，选材时应结合田径各项目，学校对排球队的目标及苗子的文化成绩等因素综合选材，队员的学习可以适当的比体育特长放宽一点点。 有针对性地制定各类训练计划。教练员或体育教师根据招生的体育苗子及训练目标有针对性地制定年度训练计划、学期等训练计划，还要根据学校条件、学生文化、身体特长合理安排训练手段、方式、运动量、密度等内容。 制定排球队内部管理措施。仅仅有学校拟定的田径队管理措施还不能完全抓好排球队的管理，教练员必须根据队员来源的具体情况、队内组织、训练环境等因素制定更细的队内管理措施，选出队长、副队长，协助教练员抓好工作。 德育思想工作 队员入队前：队员的动机主要源于兴趣爱好，缺乏奋斗意识，此阶段，教练员要做好思想动员转化工作，帮助队员建立追求动机，稳定情绪。 入队初期：队员处在自豪之中，依赖性强，可塑性大，此阶段教练员做好领头工作，正确引导队员走入正轨。 入队中后期：队员训练、学习有了较强的独立性，自我奋斗意识明显加强，教练员应在各阶段，根据队员的思想特点，作好队员的思想教育工作。 体育老师对排球队员的管理 1、体育老师在排球队中的地位和作用。体育老师作为教练，承担着经常培养、训练队员的主要任务，担负着提高运动技术水平的中心任务，是运动队管理的主体，起着主导作用。 2、体育老师在运动队管理中的职责与权力。体育老师在管理中应以高度的责任感全面负责运动员的训练、学习文化、思想教育、生活管理等内容，其中最主要的是，运用现代科学技术知识，按照运动训练的规律，创造性地制定训练计划，并指导运动员实施计划，以达到培养人才、输送人才的目标。 3、排球训练工作中的管理。这是体育老师对田径队员管理的中心环节，这里包括排球苗子的选拔、训练计划的制定、工作目标、运动员训练的指导、实施、分类训练计划的修改、调整、运动经费等内容。 排球队名单：潘泽鑫 程晓 王赫 王振敏 刘成伟 张锡灜 刘雅梅 王佳轩 赵雅捷 郭娜 孙启耀