扬起自信的风帆(2).docx

扬起自信的风帆扬起自信的风帆 我曾经教过一个女孩，名叫小琪，她皮肤白皙，长瓜脸，小眼睛，戴着高度近视镜，她性格内向，总是怯生生地独自一人静静坐在座位，显得特别不合群。我悄悄观察，原来小琪的右手臂的毛细血管堵塞，造成大面积的手臂呈粉红色，为此她非常自卑。 一天，天气寒冷，孩子们做完间操，冻得哆哆嗦嗦，小手通红。我叫小琪来到我跟前，当着大家的面，拉起她的小手。孩子们立刻骚动起来，有几个孩子忍不住制止我：“老师，您怎么拉她的手？”“老师，她的手又红又肿，会传染的.”我微笑着对大家说：“大家不要担心，小琪的手是毛细血管堵塞，不会传染的，不信，你们看，老师不是好好的吗？”说着，我一边给小琪的手哈热气，一边不停地给她搓手。 孩子们听了我的话似乎有些半信半疑，表面上看都没什么反应。不过，从那以后，小琪身边的小伙伴多起来，她脸上的笑容多了，发言积极了，性格变得开朗起来。 在我教小琪的四年多时间里，我鼓励过她：“让你的红手臂成为你的标志。”小琪越来越自信，写作立意独特，文笔优美，成绩也越来越优秀。她曾经在作文中写道：“我就是那个红手臂的女孩。” 造成小琪不合群的原因，既有来自小伙伴的误解，也有来自小琪自身的不自信。所以，我从外部原因入手，首先通过我的行动改变大家对小琪的偏见，然后再通过鼓励、发现闪光点等改变小琪内心的不自信，最终，让小琪树立自信，扬起自信的风帆。 对待小琪这样因身体原因造成自卑心理的孩子，首先是帮助孩子克服心理上的自我否定和不自信，然后是关心他们，让他们相信自己没有什么所谓的病，再多给他们一些锻炼的机会，让他们体验成功的喜悦，从而树立自信。