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扎根三尺站讲台 甘为人梯育人才扎根三尺站讲台 甘为人梯育人才 记宣汉县三河学校彭才霞 彭才霞，女，宣汉县三河学校副校长，于XX年毕业于四川宣汉师范学校，分配至学校工作，先后担任过初中、小学的语文、数学等教学工作，并先后担任了学校的教导主任、副校长等职务。从教二十多年来，她在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，乐于奉献，忘我工作，无私奉献，在平凡的教育岗位上作出了不平凡的业绩。 一、她以校为家，勤奋努力，无私奉献青春年华。 彭才霞自XX年8月走上工作岗位以来，在教学工作上，她已奋斗了近二十四个春秋。 由于工作的需要，彭才霞先后担任小学的数学、语文、体育、思想品德、科学，初中的语文、数学等教学工作，前后担任过教导主任、副校长。作为分管教学的副校长工作的任务是遵循教育规律，全面实施素质教育，模范遵守教师职业道德。带头积极参加进修学习，不断更新知识结构，备课深入细致，注重课堂教学效果。针对中小学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，充分发挥学生的创新能力。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，努力提高教学水平，不断提高课堂教学效率。 无数个早晨，她总是顶着风霜雨雪、披着点点星光最早起床，走入尚未完全苏醒的办公室、教室，开始一天繁忙的工作；无数个傍晚，她总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开办公室、教室。学校成了她心中的绿洲和梦中的圣地。累了，无怨无悔；苦了，藏在心底，而对家庭的照顾不周，面对父母和女儿的种种埋怨，她总是默默地承受着，甚至女儿病了，也顾不上回家照顾，只是在内心深处责怪自己，可是到了工作需要的时候，她却依然是义无反顾地走出了家门。她就是这样，为了党的教育事业，一直在勤奋地工作着，二十四年如一日执著地奉献，执著地追求她的人生价值。 二、她心地善良，爱生如子，融洽了师生美好的情感。 优等生成绩好、品德好，人见人爱，而对渐进生，她用自己温和的心，帮助渐进生，让他们树立自信，奋起直追，绝不掉队。渐进生是撒在泥土中的金，只要老师用极度的耐心去“筛”，才会淘出闪光的黄金。就是本着这样的思想，她把每个学生都当作一块玉，用高度娴熟的技艺去雕琢，将他们筑成一块块艺术品。 柳廷军，父母离异，家庭环境极糟，养成了一种既自卑又自傲的性格，吊儿郎荡，对什么都无所谓，动辄撒野，是班上有名的刺头，彭老师没有冷落他、疏远他，而是敞开慈母的胸怀，对他寄以深厚的爱。“他失去了家庭的温暖，但没有失去被爱的权利，他是我的学生，应该在我这儿得到慈母的爱。”彭老师如此说，她在他身上倾注了全部的母爱，学习、生活，为了帮助建军树立自信心，改掉弊病，她安排他做劳动委员，增加了他与同学们的交往，学习生活中只要有一点的进步和成绩，就及时充分的肯定，热情的鼓励，精诚所至，顽石也能开窍，刺头儿变了，有人味了，生活自信了，学习成绩提高了。 三、她严于律己，尽职尽责，真正践行了教书育人。 在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，能备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 她要求学生们做到的自己首先做到，要求学生不做的自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为学生服务。她服从领导，顾全大局，以校为家，在平时的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校的良好形象，尽心尽职做好自己的本职工作。 她教学严谨，善于创新，她认为好的学习方法是成功的基石。在教学上，她向学生提出要做到“三先三后”、“三戒三倡”。“三先三后”是，先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考后请教别人。“三先三后”的学习方法，极大的培养了自学能力、独立思考和解决问题的能力。使同学们学习的被动局面有了较大改变，学习成绩不断上升。“三戒三倡”是，一戒把学习当苦役，提倡把对知识的追求当作一种乐趣，把对智慧的启迪当作一种享受。二戒过多的、单纯的死记硬背，提倡掌握事物本质和规律，真正把知识弄懂。三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。这些教学方法，有效地提高了学生的学习效果。 四、她和睦相处，真诚待人，调节了同事间亲密的感情。 在学校她和大家真诚相待，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、老师与老师们的关系、老师与领导的关系、老师与学生的关系。她的真诚换来了领导、老师、学生们的信任，那就是凝聚力、向心力、工作爆发力的增强。彭才霞老师是热心的一位教师，谁有什么困难，什么需要，她都义不容辞地伸出热情之手。