我的教子日记(5).docx

我的教子日记我的教子日记 境头一 每到周六，儿子的作业最令我担心，本是想让他好好放松一下，但是玩了一个上午之后，你再让他写作业，他便要推到晚上再做，我觉得推迟总不是个好事，所以便劝他说：“晚上没有白天光线亮，易造成对视力不好，还是现在白天做。”他呢，趴在床上，头埋在枕头里，很不情愿。 我和老婆继续催促道，他便说：“你和我一起写。”他这一句话，倒是让我自己找到出路了，我说：“好啊，那我们一起写吧。”说罢，我把折叠桌子打开，把凳子摆好，自己拿出了书、笔、笔记本，就当做读书笔记好了。一切就绪之后，儿子自己也开始做试卷了，我心里直犯嘀咕，5岁的他能做这张试卷吗？题目可能要我们读，我还要常常提醒，有些字不熟练，还要教他写正确，以免他一个人照葫芦画瓢，净写照笔字。 果然不出所料，大都题目都需要指点，不需要指导的时候，儿子便说：“好了，你先自己看书，下面我会做了。”其实待到他差不多快要做完试卷的时候，我才只看了一页书。有些题目我还是让他“不求甚解”，倘若真要讲明白，我还真不知道自己能不能讲清，他能不能转过弯来。也真不知道幼儿园的学前班为什么这样呢？难道是为了明年与小学做好衔接，让孩子在答题和题型上先体验，先有实践，这样便有了心理基础，以免以后不适应小学的学习环境？如果仅仅是为了做好衔接的话，有些问题囫囵吞枣式，也就不至于我讲解地费劲，费神了，那我教的态度便要改变了，千万别因为孩子没有懂，就面露怒气，打击孩子学习的信心。如果实在不明白，就过好了，权当接触和熟悉题型了。 今天的儿子之所以在玩的频率当中，顺利转换到学习的频率，是因为我答应和他一起学习，但愿以后在无办法的时候，这样做都能有效。或许在他小心眼里，他不希望只有别人指使他写作业，他也要大人按照他的要求，满足他的要求。 境头二 晚上我带儿子回来的路上，儿子又想要买零食了，不过今天想要吃棉花糖了，想不到昨天晚上看了漫画书上的棉花糖的制作过程，今天就要吃了，并且他还记得制作棉花糖的原材料是一种植物，会开出粉嫩的小花。看样子，从小记忆下来的东西，印象真的很深刻。 我让他自己去问小商店的老板，可能是对这个老板很熟，他一点也不认生。他对老板说：“阿姨，你这里有棉花糖吗？”老板娘说了没有，他又转头面向我，不知如何回话了。我就说：“那你就吃碎冰冰吧。”他看了老半天的冰箱，想不到碎冰冰今天也卖完了，他又随便挑了根冰棒。那老板对我说：“别买了，你看你儿子很瘦，是不是不吃饭啊？”我说：“吃得比较少，还买了奶粉呢。” 说到这里的时候，我有点想起来了，儿子吃奶粉太没有规律了，一罐奶粉吃了很久，有一搭没一搭的。回到宿舍的时候，我连忙热了水给他泡了奶粉。嗯，以后我自己千万别再嫌麻烦了，给养成习惯，形成有规律的生活 境头三 那天晚上，天气降温，出门有点凉意。儿子还想继续买他的碎冰冰，因为出门之前没有约定，他刚出门口就直说：“他想吃碎冰冰。”我说不行，因为今天很冷。没过多久，正好碰到了教学武术的老师，因为我们之前打算让他去学武术，训练训练他的脾气。可能是因为我们没有答应他的小要求，他心里很生气，连自己平时争吵着要学武术这件事，也一并受到牵连了心情不好，他什么也不想。还在因为没有答应他而制气。 简短的聊了几句之后，待与他们走远了，我把他抱起来起了几步路，没有想到他的情绪又一下子好了，又不吵着要碎冰冰了，真搞不懂，难道仅仅是因为“抱起来”就能让他感受到我们很在意他的感受，难道以后没有答应孩子的一个要求，就要用另一种爱的方式来抚平他的情绪？