我爱故乡的酸枣树阅读答案.docx

我爱故乡的酸枣树阅读答案 篇一：我爱故乡的酸枣树阅读答案 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3体会作者对酸枣树的喜爱，对故乡的热爱之情。 教学重、难点： 1会认7个生字，会写8个字。 2体会作者对酸枣树的喜爱和对故乡对童年生活的怀念。 教学准备： 生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、课件。 教学时数： 2课时 教学过程： 第二课时 一、复习检查。 开火车认读生字、词语。 二、学习第一段。 1课件展示第一段，指名朗读。 这一段有几句话？简单概括每句话的意思。 2指导朗读。 “果树的王国”说明什么？用自豪的语气朗读。 “各种各样”是什么意思？我的故乡都有哪些种类的果树呢？ 你从哪儿看出酸枣树很多？谁能读出“多”？ 3齐声有感情朗读。 三、学习第二段。 1.听老师朗读2、3、4自然段，边听边画记描写酸枣树的叶、花、果的语句。 2.自由朗读划记的句子，想想好在哪里？在小组内发表自己的看法。 3.集体交流： “她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的小尖芽从远处看，像一树小巧玲珑的翡翠，可爱极了。” “酸枣花开了小星星就会散发出醉人的清香”。课文将酸枣花比做什么？她与小星星有什么相同的地方？谁能读出酸枣花的特点？指名读。齐读。 出示课件：酸枣图。谁能用自己的语言描绘这幅图景？作者是怎样描绘的？齐读：“一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头到处是霞。”理解“漫山遍野”。 第4自然段除写了深秋酸枣的样子，还写了什么？大家仔细读读这些句子，说说你体会到了什么？你们有过这样的经历吗？带着自己的体会有感情地朗读。 四、学习第三段。 过渡：故乡这漫山遍野的酸枣树生长在哪儿呢？齐读最后一段。理解“瘠薄”。酸枣树是土生土长的，不需施肥浇水，却让人们吃到了甘美的果实。 五、小结。 作者通过回忆赞美了故乡的酸枣树，抒发了自己怀念家乡、热爱家乡的情怀。完成板书。 六、作业 1背诵课文。 2收集积累描写颜色、形状的比喻句。 3课外阅读我爱山里野酸枣。 4以“我爱家乡的”为题说一段话。 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！篇二：我爱故乡的酸枣树阅读答案 篇三：我爱故乡的酸枣树阅读答案