我是中国小娃娃七周社会教案.docx

我是中国小娃娃七周社会教案半日活动设计 大班社会我是中国娃 教师:刘广超 设计意图： “黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，从古代的四大发明到神州六号的顺利发射；中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起“我们是中国人，我们是了不起的中国人。”这句话在孩子的头脑中留下了痕迹。而自身作为一名中国娃，了解中国人与外国人的不同，了解中国幅员辽阔，萌发做中国人的自豪感。 活动总目标： 1.了解中国人与外国人在肤色，外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明。 3.萌发做中国人的自豪感。 活动准备： 1.各种肤色的小朋友图片或录像。 2.世界地图，中国地图。 晨间活动 活动目标：发展幼儿的平衡能力。 活动准备：音乐、早操器械 活动过程及形式： 一、晨间接待活动 1.二次晨检。 2.晨间游戏编花篮 目标： 锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 (2)通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 过程： 1.准备活动 热身运动。 2. 游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 二、早操活动 引导幼儿跟随老师，主动、大胆地随音乐动动自己的身体各部位，以达到锻炼的目的。 集体教学，中国人长得是什么样子？，除了中国小朋友，你还知道哪个国家的小朋友？幼儿自由讨论。 2.出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的各国小朋友。启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同这处。 3.引导幼儿主要从各国小朋友的头发、肤色和眼睛上来讨论，比如：中国小朋友有黑色的头发、黑色的眼睛各黄色的皮肤。而外国小朋友有黄色的头发、白色的皮肤和蓝色的眼睛。 出示一些图片让幼儿很快地说出他们是哪国国家的小朋友。 二、幼儿观察交流 1.讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？介绍一些中国的常见美食，如：饺子、 板鸭、米饭等，外国的一些快食如：肯德基、麦当劳，热狗等。 2.请幼儿说说不同国家的小娃娃选择餐具和食物。如：中国小朋友会用筷子，而外国小朋友会用叉子和刀。 3.请幼儿说说各国小朋友说的语言，如：中国小朋友说汉语，英国美国和一些英语国家的人都说英语。日本人说日语，法国人说法语，德国人说德语等。 三、寻找发现中国的地理位置 1.出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 2.引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友的大致位置。 四、感受祖国真大 1.在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 2.看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。 区域活动： 目 标:在区域游戏中将主题活动中的经验得到迁移和运用。 时 间：10：1010：35 投放材料及名称： 1美工区：绘画中国娃 2益智区：聪明的中国人 3阅读区: 阅读儿童故事 过程及形式： 1.发起活动，交待要求 2.幼儿自主选择进行区域活动。 美工区：根据汉字的形状及意思添上一些画，再涂上漂亮的颜色,变成一幅美丽的图画。 益智区：投放益智材料，自由合作操作，完成拼图。 阅读区：发放小图书，孩子阅读故事，并自己尝试讲故事 3评价。 重点观察与评价： 1引导幼儿积极参与，学会和同伴合作，养成专心、细致活动的习惯。 2表扬做的好的幼儿，总结好的经验，以便下次活动。 户外活动（10:40-11:10) 活动名称：两人三足 活动目标： 1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 2.学会合作、协商。 活动准备： 皮筋、平衡凳、轮胎 活动过程： 一、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节 二、出示皮筋，引出游戏名称。 1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。 2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。 三、分两组赛，闯关。 1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。 3.第三关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。 四、音乐放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。 半日活动反思： 在活动中，幼儿通过找一找中国人与外国人的不同特点，感受到了中国人在外貌服饰、语言文字、饮食文化等方面的不同，还了解中国幅员辽阔，北方冷，男变暖和，西边围着火炉吃西瓜，萌发做中国人的自豪感。没有处理好的是在出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号，以及共同认识首都北京的位置，引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友的大致位置。如在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。