我和昆虫 美术教案.docx

我和昆虫 美术教案我和昆虫教学设计 一、课前准备： 展示昆虫图片， 观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察它们飞行。 一、激趣导入 。 1、根据所欣赏的图片，或曾经见过的昆虫，选出你认为美丽的而且会飞的昆虫。 2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。 课堂活跃，学生已投入课堂。兴趣是学习的动力，强烈的好奇心很好的吸引学生的注意力。所以授课前已吸引了学生、激发兴趣。 二、探究练习。 1、通过大图片来了解昆虫。昆虫特征：身体分为头、胸、腹、长有触角和六条腿；它们生活在空中、陆地和水中。 2、介绍常见的昆虫 蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。 蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，象一架小飞机。 蝗虫：有着强劲有力的后腿。 螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。 3、问：你们知道它们生活的环境吗？ 4、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行? 三、创作表现。 1、问：想不想和漂亮的昆虫自由自在玩？ 2、问：你们想用什么样的表现方法？ 2、表现要点： 抓住昆虫的形象特征；把我和昆虫在一起玩的有趣故事表现出来。注意添加适当的环境；用鲜艳的色彩表现。 每个孩子都有自己喜欢的表现方法，但是本节课仍然以绘画表现为主。 四、展示评价。 1、美丽的昆虫们，成为我们的好朋友！ 2、了解动物的危机，要产生喜爱小动物的感情，更加关爱它们，保护它们。 3、昆虫有成千上万种，你还想了解更多吗？那就更加关注我们的大自然。 展示活动自由，增请学生的自信心，激发学生对美术、自然科学的学习兴趣。 让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的小动物。