我做哥哥了.docx

我做哥哥了语言活动：我做哥哥了 执教者 蒯永安 活动目标 (1)观察画面中人物的表情和动作，感受野田的心理变化。 (2)尝试帮助小班的弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。 活动准备 PPT课件 幼儿人手一本图画书 在每个幼儿的椅子上事先贴上备用的贴画。 活动过程 一、歌舞导入 1、老师：有一只可爱的小猫，他叫野田，每天和爸爸妈妈生活在一起，多开心啊，他最喜欢和妈妈一起捉老鼠了，想不想看看他们是怎么捉老鼠的？ 2、教师示范，幼儿尝试表演。 二、观看ppt，理解故事 1、出示第14页： 老师：你从画面看到野田了吗？他在这幅画里是什么样子的?你觉得他看起来心情怎么样？ 引导幼儿观察野田的表情，大胆猜想。 他心里是怎么想弟弟妹妹的?猫妈妈是真的不喜欢野田了吗? 2、出示第5-6页： 弟弟妹妹一天一天地长大了。妈妈说：“喂，野田，带弟弟妹妹出去散散步!” 你觉得野田能带好弟弟妹妹吗?(幼儿大胆猜想。) 瞧，他是怎么样子带弟弟妹妹的？他走在哪里，是什么样走路的姿势？ 幼儿可以尝试表演动作，感受野田的不开心。 3、 出示7-13页 野田喜欢弟弟妹妹吗？ 他是怎么想的?又是怎么做的? 仔细看看野田脸上的表情和身体的动作，这可以帮助你看懂故事。 高不高？弟弟妹妹们是什么样子的？弟弟妹妹是怎么做的？ 弟弟妹妹遇到危险了吗?哪里可以看出来呢?幼儿自由讲述。 弟弟妹妹爬上了树，他们害怕吗?从哪里可以看出他们害怕的样子? (引导幼儿描述小猫们的动作和表情。) 猜猜他们可能会对野田说什么呢?野田是怎么做的 4、出示1416页 野田带着弟弟妹妹继续往前走，呀，他们遇到了谁？ 大灰狼要吃小猫，野田怎么办? 猜测两种可能，保护弟弟妹妹或把弟弟妹妹送给大狼。 如果你是野田，你会怎么做呢？(小朋友真有爱心，知道保护弟弟妹妹) 5、出示1720页 哎呀，看看发生了什么事？ 野田又会怎么做呢? 过不了独木桥，小猫害怕吗?弟弟妹妹们是怎么说的？ 这时候，野田是怎么做的?你从哪里看出来的?野田心里又是怎么想的呢? 野田又做了一件非常了不起的事情，把弟弟妹妹带过了独木桥，来，看，弟弟妹妹们觉得哥哥真了不起，本领真大，都说谢谢哥哥呢! 猜猜野田是怎么说的？ 他开不开心？你是怎么看出来的？ 6、出示2124页 哈哈，弟弟妹妹们在跟妈妈讲述散步的事情呢？他们好开心呢，猜猜他们跟妈妈说了什么？ 幼儿结合故事讲述。 妈妈本来就很爱野田，听到野田这么能干，妈妈更开心啦，妈妈说“是吗？啊，野田，你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。一二三，妈妈在野田的额头上轻轻的亲了三下，野田真高兴啊。” 故事结束的时候，野田开心吗? 为什么? 小结：野田发现妈妈和弟弟妹妹们都是喜欢自己的，原来当哥哥照顾、保护弟弟妹妹会让自己很开心。 三、投票统计，幼儿贴贴画 1、 老师：如果妈妈生了弟弟妹妹，男生就是哥哥，女生就是姐姐，你愿意像野田那样做一个很能干的哥哥或者姐姐、保护弟弟妹妹吗？ 如果你愿意请举手，请你把你的小贴画贴到这个“爱心”图表上来吧。 2、贴好后请幼儿讨论：如果你有了弟弟或者妹妹，你打算怎么做大哥哥、大姐姐呢？ 教师鼓励幼儿大胆讲述，并肯定幼儿的讲述。 教师提醒问句如： 小结：这些真是好办法(好主意)，你是好哥哥(好姐姐)! 四、结束 帮助小班的弟弟妹妹们整理柜子 小班的小弟弟小妹妹真可爱，你愿意帮他们整理柜子吗？ 带领幼儿排队来到小班弟弟妹妹的柜子前帮助他们整理柜子。 活动结束。