我们享有广泛的权利教案.docx

我们享有广泛的权利教案教学内容：第一课 第二框 我们享有广泛的权利 教学目标： 知识目标： 了解宪法和法律对公民权利的规定，知道公民应如何正确行使权利。 能力目标： 培养学生阅读、分析、概括等多种学习能力；在生活中做到正确行使自己的公民权利。 情感态度价值观目标： 形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地使用好自己的公民权利。 教学重点：如何正确行使公民权利。 教学难点：如何正确行使公民权利。 教学准备： 教师准备： 收集相关案例素材；制作多媒体教学课件；为学生提供相关法律书籍和资料。 学生准备： 通读教材；查阅相关法律书籍和资料。 教学时间：一课时 教学方法：讨论法、自主学习法、小组合作学习法等 教 具：多媒体辅助教学 教学过程： 第 课 时 教学环节 教师活动预设 复习提问 公民与人民的区别？ 我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保导入新课 障的公民权利。那么，在实际生活中，我们究竟享有哪些权利？应该怎样行使这些权利呢？ 检查预习 学生活动预设 学生回答 设计意图 检查学过的知识 小结上一课的知识，提出新的学习主题。 如何正确行使公民学生回答 检查预习情况 权利？ 探究新知 思考并回答下列问活动一： 题：主人公田 出示“田甜的成长甜享受到了哪些权 经历”案例你认为我8页）。 究意识，鼓励学生畅们在日常生活、学习所欲言，在信息交流教师指导，得出结中还应该享有哪些中实现资源的共享，论：在社会生活的各个形成对“公民权利广权利？ 领域，政治、经济、文泛性”的深刻认识。 公民享有的这化、家庭生活、学校生 活、社会生活等各个方些权利于己、于人、 面，公民都享有广泛的于国家、社会的进步 权利和自由。 和发展有什么益 处？ 学生思考： 冯某有养狗的活动二： 权利吗？ 出示“冯某养狗扰民”生活在同一小通过用事实说案例。 话，引导学生抛弃错区的居民们有哪些误观点，初步确立正3.引用名人名言，教警方干预此事学生阅读材料，师总结：我们要正确行使公民权利。 的理由是什么呢？ 此案例揭示了什么道理？ 出示案例。 张某的行为对案例一：“张某酒后撒社会、对他人造成了 野”案例 什么危害？如果你通过案例分析，案例二：王怀忠案例 是售货员，你会怎么培养学生的分析概案例三：“球迷游行”做？ 括能力、语言表达能案例 王怀忠案例告力，培养学生的辩证增强学生案例四：“李某父母为诉我们什么道理？ 思维能力，的法制意识，锻炼、民除害”案例。 这些球迷将要培养学生的合作意活动三： 分组讨论下列问题。 活动说明：全班分成8个学习小组，每2个小组组成1个大组合作分析一个案例。第5个问题是每个大组都必须思考回答的。在小组讨论的基础上进行大组汇总，然后由大1.各组交流。 2.教师指导、归纳。 依据学生的学习思路，注意引导学生将自己的观点归纳成“正确行使权利的要点”。 活动四 出示“六女生商场购物遇搜身”案例 实施的行为能受到我国法律的保护吗？为什么？ 李某父母为民除害的行为是否合法呢？请引用有关法律的规定加以说明。 以上四则案例，利有何启示？ 识和合作能力，使学生深刻领会正确行使权利的要求 组选派1位代表发言。 对公民正确行使权思考回答下列问题： 两名女营业员的所作所为侵犯了6名女中学生的哪些合法权利？请列举两条法律依据。 请你分别按侵权前、侵权中、侵权后的时间顺序为6名女生维护自身权利设计3项合法、引导学生学以致用，提高学生的实践能力，实现认知与践行的统一。 有效的措施。 我们享有广泛的公民权 利，但我们不能滥用权 本课小结 利任意妄为，否则就会学生总结 损害国家或他人的合法权益，最终损害了自己的利益。 归纳总结，提升认识 巩固练习 教案材料题 学生自主回答 学生预习 强化对知识的理解 培养学生自主学习的能力 公民的基本义务有哪布置预习 些？ 板书设计： 我们享有广泛的权利 一、公民权利的广泛性： 1. 公民的基本权利： 二、正确行使权利： 1.尊重他人的权利 2.不得损害国家的、社会的、集体的利益 3.在法律允许的范围内行使权利 4.以合法的方式行使权利 作业安排：教案材料题 课后反思：成功： 不足：