我为学校发展献计献策.docx

我为学校发展献计献策我为学校发展献计献策 我们宁条梁镇中心小学地理环境优越，交通非常方便，而且学校有先进的办学理念、优良的教学设施和雄厚的师资力量。作为宁条梁镇中心小学的人，我倍感骄傲自豪。对学校的进一步发展，结合我校的现有状况，我提出以下两点建议： 一、对学生进行吃苦教育； 生活是多种因素的总合。人们把这些因素归纳为“酸甜苦辣”四大类。“苦”就是其中之一。吃苦是人生不可或缺的重要内容。结合我校地处高档居住区，学生大都生活优越，比较娇气，缺乏吃苦精神，做事没有毅力的现实来看，绝大多数小学生缺的不是甜，而是苦。一味地不知“苦”的孩子，很难培养出战胜困难的勇气和毅力。一旦处于逆境，便不敢面对困难，甚而灰心丧气。据此，我认为不怕孩子一时“吃苦”，是为孩子从长计议。谁也不能把孩子养到老，孩子也不能一辈子靠父母生活！谁也不可能一生处于顺境，最好的办法是给孩子一种自力更生的能力，让孩子能从逆境中走过来，而且自创顺境。民间有句话叫“好人多落难，落难做好人”。这里的“好人”就是有所作为的人。“落难”就是吃苦。“好人”多是通过苦难磨练出来的。 诚然，要把我们物质条件优越的学校弄差是不可行的，但没有必要的艰苦教育，对学生的健康成长是不利的。 初中、高中入学之初，学生们都要进行军训。学生经过军训后，精神面貌有很大的改观。因此，建议对我校各年级的学生也进行适量的军事训练，让低年级的学生参观学习解放军的一日生活训练，以此来培养锻炼孩子的吃苦精神。 二、做好家长学校的建设； 现代社会，信息渠道越来越多。这些信息无疑对小学生发生着正面或负面影响。学生从家庭接受信息比学校来得更及时、更强烈。如果仅靠学校教育，显然会滞后学生对知识的渴求。因此，我建议将学生的家庭教育也纳入到学校的教育管理工作中，做好家长学校的建设。 我们学校的学生，大都生活条件优越，但是家长的文化层次却是参差不齐。由于学生家长的职业、经济收入及文化观的差异，使得学生家庭教育的环境差别很大。这些家长作为孩子的第一任老师，又似乎有相同的缺欠，那就是在教育孩子方面缺乏科学，缺乏大教育观念，很难达到家庭教育与学校教育相互配合。因此，开办家长学校，通过讲座或网上培训，向中青年家长普及“教育学”、“心理学”等一些基本育人知识，沟通学校与家长的联系，使家长了解学校教改情况，给予支持与配合，形成以学校正规教育为主导，向家庭延伸扩展的素质教育新格局。 相信在我们宁条梁镇中心小学人的共同努力下，宁条梁镇中心小学的明天一定更加辉煌！