暑期小学生体育游戏培训ppt课件.ppt

体育游戏能让孩子们玩的健康、玩的快乐 与各位老师共同交流！,主讲：贾老师,现代都市人的生活改变,过去,现在,我们的教育“肿么”啦？孩子喜欢体育，但是不喜欢体育课！,一、体育游戏教学（一）体育游戏内容的选择1、游戏要有实用性 针对性；易于推广；“学的容易、练的轻松、玩的愉快”。2、游戏要有补充性 促进运动技术和技能掌握。3、游戏要有教育性 培养合作意识、团队意识、规则意识.4、游戏要有益智性 体力性、灵活性和智力性游戏。5、游戏要有拓展性 这是它与竞技体育的一个重要区别。,（二）体育游戏场地 1、要注意安全性 2、界线要清楚 3、游戏的场地要远离其他课程授课教室（三）体育游戏教具 1、利用其他体育项目的教具 2、收集各种废弃物作为游戏的教具 3、购买 4、教师和学生自己动手做和准备,（四）教学组织与教法 1、体育游戏的分组与方法（1）分组的要求 第一，参加体育游戏比赛的人数超过20人时，要及时将参赛学生分为2组以上。第二，一次活动时间超过10分钟时，可增加组数，增加比赛的重复次数。第三，在其他一些特殊条件下，可根据自然条件进行分组比赛。,（2）分组的基本原则 第一，“人数要相等”第二，“实力要相当”第三，“男女比例大致相等”第四，“人数要恰当”（3）分组时采用的主要方法 固定分组法；报数分组法；“点将”分组法。,2、领头人的选择 教师指定、学生推选、学生自荐、轮流担任 3、体育游戏教学的指导与管理 1）及时按规则处理犯规现象 2）及时制止课中争吵现象 3）立即处理游戏中出现的不安全现象 4）防止游戏的学生进入其他班级上课的场地 5）适时的结束游戏,4、体育游戏的裁判与赏罚 裁判要严格认真 裁判要公正合理 游戏的赏罚是游戏式的 注意讲解的顺序,5、体育游戏的教学方法 讲解法；示范法；模仿法；情景法；比较法等等。6、体育游戏的教学要求 第一，明确游戏规则和注意事项；第二，及时调整运动负荷和游戏内容；第三，强调游戏过程的安全性和趣味性 第四，突出游戏本身蕴含的教育性,二、体育游戏的创编原则、要求,1、锻炼性的原则：1）以走、跑、跳、投掷、等人体基本活动能力的动作作为素材创编体育游戏。2）以某些竞技体育基本动作技术为素材创编体育游戏。3）以球类基本战术为素材创编体育游戏。4）一力量素质练习为素材创编体育游戏。,2、娱乐性的原则：1）增加游戏的竞争因素。2）采用新颖的动作。3）适当采用一些惊险性的动作。4）适当提高动作的难度。,3、针对性原则：1）要以教学任务为依据。2）要针对学生实际（年龄、性别等）,3）要考虑气候、场地、器材情况及其他有影响的因素。,三、创编体育游戏的方法与步骤,1、明确游戏的目的任务：总体目的肯定是锻炼身体，增强体质，而某一个具体的游戏，需要完成某种具体的目的任务，如：集中注意力、专门素质练习、放松等。,2、搜集与选择游戏的素材：主要有以下几种途径：1）搜集各项体育运动实战的有关资料，如基 本动作、身体基本活动等。2）搜集各种游戏的书籍资料。3）选择移植舞蹈、杂技、魔术中技巧。4）参考军事体育动作和队列动作。5）模仿性动作如：房子、车子等实物，也可 模仿鸭子走路、饿虎扑食等动作。6）日常生活与劳动中某些动作，如：搬运、瞎子走路等。7）简单球类战术练习动作。8）竞技体育动作。9）文化科学知识方面如：文字算术运用等 10）总结和整理教学中采用过的游戏,3、确定游戏的方法：1）游戏的准备（场地、器材、分 队方法等）2）游戏的进行形式（接力、追逐、角力、争夺、攻防、传递、抛接、集体竞快、掷准）3）游戏的队形（纵队、横队、圆形、分散）4）游戏的路线（穿梭式、来回式、围绕式）5）游戏的接替方法（交物法、接触法、过线法）,4、制定游戏的规则：1）明确合理与犯规、成功与失败的界限2）明确对犯规者（或犯规队）的处理方法：a、犯规者取得的成绩无效 b、对犯规者（队）扣分或降级 c、犯规队名次列于最后 d、罚犯规者退出比赛3、要有一定的灵活性4、要有利于游戏的安全,5、确定游戏的名称第一种是直接命名法：1）以内容命名：障碍跑、绕赶跑 2）以形式命名：迎面接力 3）以内容加形式命名：跳绳跑接力 4）以规则命名：单数击掌、成双不拍第二种拟喻命名法：就是假设与虚构在游戏命名中的运用。独木桥、推小车、黄河长江,注：给游戏命名要注意一下几点：1、名称要简单易懂。(2-7字）2、名称要名实相符。3、内容与形式要相关。,6、创编游戏的实践和改进1）在一定的范围内进行实验使用。2）在游戏进行中观察、测试和临场记载，获取第一手资料3）利用各种机会和形式，征求学生和其他教师的建议和意见4）进一步修改完善、运用和推广,7、提出游戏的教学建议1）游戏的适用范围。如：年龄大小、对气候、场地的要求等。2）在游戏中可能会出现的安全与其他方面的问题以及预防办法或解决方法。3）游戏的其它做法，加大或减少游戏难度与运动负荷的方法。4）其他注意事项。,八、游戏的书写格式（一）游戏的目的（二）游戏的准备（三）游戏的方法（四）游戏的规则（五）教学建议,四、创编体育游戏的基本要素 第一、名称 第二、目的 第三、场地与器材 第四、游戏方法 第五、游戏规则 第六、注意事项,拓展训练(又称外展训练)原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。拓展训练通常是通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。它已经成为提高沟通技巧、凝聚力、领导力、决策力、竞争力、人际信任和个人心理素质培训中广泛采用的技术。,拓展训练,拓展训练的三个组成部分,1、事前说明2、指导3、回顾总结（回顾：帮助学生消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的总目的，总结：使学生将活动的收获迁移到生活和学习中去，以实现整体活动目标。）,信任背摔,一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.5米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。二、游戏人数：人三、场地要求：高台最宜 四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右,信任背摔,活动目标,1、克服心理恐惧 2、通过身体接触，打破人与人之间的隔膜，3、增进学生之间的情感交流，共同分享战胜困难的喜悦，增强集体的凝聚力。3、增强相互信任和理解，让他们认识到责任与信任是相互的。在信任中创造激情，在真挚坦诚中建立一份信任。,心有千千结,一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆（或同心圆、连环的圆、两个分开的圆）？二、游戏人数：812 人/组三、场地要求：开阔的场地一块四、游戏时间：15分钟左右,心有千千结,活动目标,让学生体会在解决集体问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队合作、永不放弃的精神。,坐地起身,一项目类型：团队合作型二道具要求：无需其他道具三场地要求：空旷的场地一块四项目时间：20分钟-30分钟五详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；2、在不用手撑地站起来；3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，教师要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。,活动目标,这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。成功往往就是再坚持一下,人椅,一游戏类型：团队游戏三游戏规则和程序：1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；,游戏目标,从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。,无敌风火轮,一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。,活动目的,本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。重新认识个人与集体之间的关系没有英雄的个人，只有英雄的团队团队的每个成员都很重要，相信队友，相信团队，胜利就是属于我们的。,穿越生死网（电网）,一项目类型：团队协作型二道具要求：网绳三或者二场地要求：空旷的大场地、有两棵主干高2米以上的树，或有同样高度的其他支撑物。四游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的1520个高低、大小、形状各不相同的“洞”，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。,活动目标,1、增强相互合作的团队精神。2、体会计划和精心操作的重要性。3、认识每个人在团队中的角色及其作用。,马路警察,珠 行 万 里,同舟共济,抢龙珠,力量之绳,齐 眉 棍,不抓没有鼻子的人,