思品复习课教学模式.docx

思品复习课教学模式 思品复习课教学模式 思品学科复习课教学模式,复习过程如下： 知识回顾：展示考点 知识梳理 考点探究：典型例题 热点链接 课堂反馈：考点检测 中考提高 课堂小结：知识点拨 作业布置 教学反思：学生反思 教师反思 具体教学思想是： 承前启后,注重逻辑； 把握体系,抓牢重点； 学会应用，提升能力； 梳理反思，拓展思维。 具体要求： 一、承前启后、注重逻辑 教师要勾连知识，为下面的学习打基础。 二、把握体系、抓牢重点 针对本节课的教学重点和难点。教师补充抓住关键的“点”进行精讲点拨，归纳总结。 教师建构知识体系，通过屏幕展示给学生。 教师引领学生，把握整体知识 三、学会应用、提升能力 精选典型例题，启迪解题方法，训练规范解题。教师要紧扣教学目标编写出练习题。练习题的编写既要注重基础知识，又要着眼于提高能力。总之，通过多种练习方式，激活学生思维，激发学生的参与意识和竞争意识，从而达到培养学生自主学习的目的。 四、梳理反思、拓展思维 用五分钟对知识进行回顾、总结与巩固。内化知识，提高能力，引导学生自己总结本节课所学。教师强调本课重点，点评，总结讲题方法技巧。 教学模式注重了学、讲、练、用的一致性，让学生们把教材中自己能掌握的问题先弄懂，充分发挥了学生的主体地位。针对学生自学、讨论的情况，教师对学生还没领会的内容进行补充、精讲、归纳，充分体现出教师的主导作用，而练习和运用则达到了巩固知识、培养能力的最终目的。