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    征友启事教学设计.docx

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    征友启事教学设计.docx

    征友启事教学设计征友启事教学设计 教学目标: 1正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2.知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。 3.懂得与人交往时,既考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况。 教学重点难点: 1.重点:正确、流利、有感情地朗读课文,并尝试角色扮演。 2.难点:领悟“征友启事”内容的不同,所引起不同的结果。 教具准备: 课件、教案、动物头饰 一:激趣导课,揭示课题 在动物园里,居住着一群好朋友,他们一起唱歌,一起玩游戏,一起快乐地生活。今天呀,森林里搬来了一位新朋友,它就是小牛,和大家不熟悉的小牛一个朋友也没有,你们想和他做朋友吗?我们去之前要给小牛和动物园里的其他动物们带些礼物呀!走,先跟倪老师去果园里给小动物们摘些果子吧? 摘拼音果子: 征、启、言、团、者、迎、狗、或、张、陪、围 同学们摘了那么多果子,小动物们一定会很开心的,我们一起去到动物园里看看吧!一进园子里我们就发现大门口贴了一张“征友启事”大家说这是谁想征友啊? 看看这只孤单的小牛是怎样征友的。我们这节课就来学习第10课,征友启事 书写标题。 二、初读交流,整体感知 “征友启事”是什么意思? 如果你的一本书掉了,那你要张贴一份寻物启事,如果一个小孩走丢了,需要张贴一份寻人启事,如果一个公司要招员工,那么他需要张贴招聘启事,我们的小牛觉得很孤单,他就贴了一张“征友启事”。 启事: “启事”,是为了公开声明某事而登在报刊上或墙上的文字。 2、那到底小牛这启事怎么写的,有没有交到朋友呢?我们学了课文就知道了,下面请听老师范读课文。 老师读得好不好?可以学着老师的样子来有感情地把课文读一读吗?并思考: 课文讲了一件什么事情? 下面用你们喜欢的方式来读一读这个故事吧! 3、请生回答问题 4、课文中小牛几次贴出征友启事? 三、学习第一张征友启事 1、一心想要交朋友的小牛对朋友提出了一些要求,这些要求是什么呢?我请三个同学分别读一读课文13自然段,其他同学用笔画出第一张征友启事的内容。 2、第一张征友启事的内容是: 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎前来联系 同学们一起来读一读这张启事,边度边思考你读懂了什么? 3、小牛找朋友的条件是什么?为什么它会提这些要求而不是其他的呢? 师小结:是的,正是因为小牛自己喜欢做这些事情,所以它希望它的朋友也能做到以上几点。 4、这条征友启事一贴出来后发生了什么呢? 请生读第一条征友启事,读出兴奋的感情。 小动物们都那么的兴奋,可是看完后小动物们怎么样? 请生答:一个个摇着头走了。 心情怎么样?失落、不开心 请你做一个失落摇头的样子。 2、如果你是山羊、猎狗、花猫或马驹,看到小牛的第一张征友启事,你会说些什么? 3、瞧,第一份征友启事的结果就是,小动物们兴奋而来,失望而归。二小牛找到朋友了吗?对,一个朋友也没有 四、感受小牛的苦闷 1、小牛跑到老牛那儿去诉苦,他是桌面说的?我们一起带着难过的心情来读一读小牛的话吧。看到小牛那么难过,老牛怎么帮助他的呢? 五、学习第二张征友启事 1、小牛按照老牛教的办法贴了第二张征友启事: 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系 请生读,再齐读。 2、这条征友启事一贴出,有什么不一样的效果呢? 新的征友启事刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。 3、小牛最后交到朋友了吗?都有哪些朋友呢? 4、这些小动物把小牛团团围住又会对小牛说了些什么呢? 山羊说:“我同你一起吃草!” 猎狗说:“我跟你一起玩耍!” 花猫说:“我陪你一起晒太阳!” 马驹说:“我和你一起学耕田!” 5、奇怪了,为什么第二张征友启事让小牛一下子就交到那么多朋友呢? 6、指名学生分别读两则征友启事。 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎前来联系 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系 生1:一个是做到“以上几点”,一个是做到“其中一点” 生2:还有“或者” 可以用“或者”来说一句话吗? 四、拓展升华出演话剧,师归纳总结 1、是的,第一份征友启事需要做到吃草、玩耍、晒太阳、耕田那么多事情,小牛需要这样的朋友,实际上没有一个动物能够同时做到以上几点,可是第二份征友启事只要做到其中一点,就可以和小牛做朋友了,这是多么容易的事呀!我们交朋友时既要考虑自己的需要,也要考虑到别人的实际情况,不能自私,为他人考虑,我们才会交到更多的好朋友。 2、下面老师变身成为一位总导演了,想出演一台话剧,在咱们班甄选小演员,我们来演一演好吗? 生小组内练习。 3、请小组代表上台戴头饰角色扮演。 4、师点评 5、最后老师这里还有一段手脑操要送给大家,我们一起来做一做吧! 小牛孤单想征友 贴张启事高要求 动物纷纷跑去看 看完个个摇头走 一个朋友也没留 老牛跟前去诉苦 求得办法再征友 征友启事一贴出 山羊、猎狗、花猫 马驹全来跟他做朋友 三、板书设计: 10、征友启事 第一次 第二次 以上几点 或者、其中一点 没有朋友 许多朋友 不能自私,为他人着想

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