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廉洁教育 论文创造良好环境 培育廉洁之花 当“廉洁教育”走进校园，很多人都在质疑：反腐倡廉这个政治层面的主题不是应该在政治领域开展吗？廉洁不是大人的是吗？对孩子们讲廉洁教育，是不是为时过早？我想说的是文化如水，滋润万物悄然无声。学校教育对于孩子们思想产生的冲击力是久远的，甚至是一生的。廉洁教育作为一项美德，更应该从孩子开始抓起。 细想平日里的教学生活，发现其实在学生当中也存在着一些“不太廉洁”的行为。例如，捡到东西占为己有,为了分数而作弊,同学之间存在的攀比等。尽管这些行为只是校园里常见的小事，但如果置之不理，任其发展，谁又能保证这些“不廉洁”的种子在孩子们走上社会后不会生根发芽，导致将来铸成大错呢？所以，廉洁绝不仅仅是成人的事，孩子们必须也好好接受廉洁教育。 如何在学校里开展廉洁教育呢？ 首先，学校廉洁教育必须遵循其学生的自身成长规律，注重层次性、连续性和有序性。不能拖泥带水，也不能急于求成。可以通过课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等方法进行教育。 其次，学校廉洁教育是一种关乎公平的教育。学校这个小社会首先应致力于营造出体现自由公平的小环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。使每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。 最后，学校廉洁教育是一种关乎诚信的教育。诚信是一切道德的基石，没有诚信，教育将失去灵魂和方位，就不可能得到人们的真正认同。教师自身要植根于诚信铸造师魂，成为公正廉洁的人类灵魂工程师，才可以赢得学生和社会的尊重。现在学生中存在着诸如考试作弊、欺骗家长、老师等不诚信现象，因此学校廉洁教育不可孤立进行，不仅需要与家长学校建立某种默契，而且应该立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。 廉洁，不仅要说在口头上，更要落实在行动上，后者尤为重要。“坐着谈，何如起来行？”作为班主任，我准备将廉洁教育落实到具体行动上： 1.学习名人故事，体验廉政风范。利用校园“红领巾广播站”、国旗下讲话、校园网络等形式，进行广泛的宣传廉洁故事。让学生懂得：廉洁是中华民族的传统美德，是华夏文明中一颗璀璨明珠的道理。 2.丰富班队活动，触摸美好心灵。根据学生年龄特点，收集廉洁故事，廉洁名言警句，编写身边廉洁小故事，编写童谣，讲“廉洁故事”比赛，办“手抄报”比赛，专题讲座，以及“廉洁文化进校园”主题班队活动。 3.观看英雄人物，欣赏廉政气节。帮助学生在灵活多样的教育活动中自主地体验、积累，从而形成正确的道德观念。利用生活中发生的事情，引导培养学生从日常生活中做起，逐步养成了良好的思想品德，使学生的心灵在一次得到廉洁的洗礼。 4.完善阵地建设，创设廉洁氛围。从环境建设入手，加强教室等阵地的廉洁教育宣传氛围。在班级文化园地中开辟廉洁教育宣传专栏，做到廉洁教育进班级、廉洁文化思想进头脑。如：教学格言、中华传统美德格言、廉洁诗词、廉洁小故事、廉洁格言、学生征文、廉洁文化书法作品等。让学生在廉洁文化环境中受到潜移默化的影响。 5.纳入课程计划，进行学科渗透。为此我将与各学科老师沟通，在语文、思品、政治、社会、历史等学科教学中，以课堂教学为主渠道，有意识地挖掘和利用廉洁教育资源，渗透廉洁教育，让孩子们在日常的学习、生活中学习文化知识的同时，受到廉洁文化的熏陶。 人的廉洁素养并非与生俱来。古代思想家墨子说：“染之苍则苍，染之黄则黄。”相信只要我们辛勤耕耘，把“廉洁”二字平衡地放在心灵的天平上，那么，廉洁之花将会像大海里的浪花一样更加绚丽多彩。