文学类文本阅读复习情节归纳概括课件.ppt
文学类文本阅读复习情节归纳概括,复习目标,1、了解文学类文本阅读“情节归纳概括”的命题角度及命题特点。2、掌握文学类文本阅读“情节归纳概括”的方法。3、学会准确审题答题。,重点,难点,活动一,明确考点，了解题型,考纲链接,理清思路，整体把握作品的主要内容。（高频考点，近三年中考均有考查）,题型展示,例1：（2015年广东省中考文学类文本阅读，程刚集中营的课堂）15、根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）,参考答案手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕；准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。,题型展示,例2：（2014年广东省中考文学类文本阅读，安宁怯懦）15、根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。（4分）,参考答案：陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话 陈叶看见父亲不敢相认,题型展示,例3：某中学九年级测练卷文学类文本阅读，最小的星星也闪光15.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3分）()星夜家访()()参考答案(课堂风波)(真相大白)(期望发光)(每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可;多字、少字该空不得分。),题型展示,例4：（2016年 浙江省丽水中考文学类文本阅读）【日】北野武佐纪5.本文通过哪几件事来写“我们母子之间的较量”？请简要回答。（3分）参考答案：（1）小学时“我”想买棒球手套（电动火车），母亲却让“我”买学习参考书。（2）读大学二年级时“我”搬出去住，却是母亲替“我”交了房租。（3）“我”以退学结束母子俩在学习领域的较量。,活动二,题型归类，学会审题,题型指要,1、题目类型：表格题：例1：（2015年广东省中考，程刚集中营的课堂）15、根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）例2：（2014年广东省中考，安宁怯懦）15、根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。（4分）,填空题,例3：某中学九年级测练卷文学类文本阅读，最小的星星也闪光15.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3分）()星夜家访()(),简答题,例4：（2016年 浙江省丽水中考文学类文本阅读）【日】北野武佐纪5.本文通过哪几件事来写“我们母子之间的较量”？请简要回答。（3分）例5（2016学年度第一学期大沥镇九年级阶段性质量检测2）包利民走进一片雪花的温暖15.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（3分）,2、审题要求,（1）常规型提问题干无具体限制条件，通常默认以文本的主要人物为陈述对象。（2）限制型提问题干有具体限制条件。例如：规定陈述对象；限制字数；指定句式；指定内容等等。,活动三,小试牛刀，归纳方法,小试牛刀,1、以下是九上第19课范进中举的故事情节归纳，共5分，请你评分。序幕：（第1段），丈人胡屠户来贺范进中了秀才，并教训了他一顿，使范进“唯唯连声”。开端：（第2段），范进向丈人借旅费应考乡试，遭痛骂及奚落。后范进隐瞒丈人去考试。发展：（第35段），范进得知中举，欢喜过度而发了疯。高潮：（第69段），邻居出主意，让胡屠户一巴掌打醒范进。结局：（第1012段），丈人及邻居向范进极尽恭维奉承。胡屠户拿了范进赏银离开。2、请以杨修为陈述对象，把杨修之死的主要情节用6字归纳，共7分，请你评分。（曹操怒杀杨修）（解说园门写活）（私分一人一口酥）（点破操梦中杀人）（举报曹丕密谋）（考查丕植出城）（为植做答教）,1、请以杨修为陈述对象，把杨修之死的故事情节用6字归纳，共7分，请你评分。,（曹操怒杀杨修）（解说园门写活）（私分一人一口酥）（点破操梦中杀人）（举报曹丕密谋）（考查丕植出城）（为植做答教）“曹操怒杀杨修”，“考查丕植出城”，主语不对，“曹操”非陈述对象；“私分一人一口酥”，“点破操梦中杀人”，“为植做答教”，字数不合6字要求，以上为无效答案,故只有2分.,2、以下是九上第19课范进中举的故事情节归纳，共5分，请你评分。,序幕：（1），丈人胡屠户来贺范进中了秀才，并教训了他一顿，使范进“唯唯连声”。开端：（2）范进向丈人借旅费应考乡试，遭痛骂及奚落。后范进隐瞒丈人去考试。发展：（35），范进得知中举，欢喜过度而发了疯。高潮：（69），邻居出主意，让胡屠户一巴掌打醒范进。结局：（1012），丈人及邻居向范进极尽恭维奉承。胡屠户拿了范进赏银离开。,（2分：序幕和高潮、结局部分主语不对，范进为主要人物，“丈人胡屠户、邻居”为次要人物，因此为无效答案）。,答题方法及注意事项,1、认真审题，明确答题要求和限制条件。2、回归文段，划出与题目相关的词句段，筛选主要人物或者指定人物，用号标出其所处的文段。3、组织语言回答。（1）片段情节归纳要求答出：什么人（指主要人物或题目指定人物）+做什么事”。（2）全文概括或总体概括情节要求答出：什么人（指主要人物或题目指定人物）+做什么事+结果如何。（3）根据题目限定字数或者句式的要求进行答题。,活动四,堂上训练，学以致用,练习讲评,（一）我家有个“豆腐西施”P166.文中的2、3段与5、6段描述了母亲的两个场景，请各用一句话进行概括。（4 分）（人+事）（1）母亲+（2）母亲+,不少同学只概括了一个段落的内容,每天凌晨4点早起做豆腐，,在我们起床前就把豆腐做好了。,因辛苦打出的豆腐倾倒在地哭了，经“我”劝解破涕为笑。,练习讲评,（一）最怕妈妈突然对我好 168概括小说的情节，以“她”为陈述对象，完成下面表格。（4 分）开端：她给学生布置“最难忘的时刻”的作文。发展：（）高潮：（）,她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动。,她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感。,活动五,课后练习，过关巩固,完成文学类文本阅读训练题（一）童年王溱,感谢聆听！,再见！,
