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幼儿园小班故事教案幼儿园小班故事教案：三只小兔 活动目标： 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。 活动准备： 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、三只兔子的故事图片；实物投影仪；小兔捉迷藏的音乐。 活动过程： 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你认识它吗？ 2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？ 3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？ 4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。 二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个办法。 2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3、请个别幼儿发表自己的想法。 4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事三只小兔。 三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。 1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。 2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？ 3、师：春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？ 它们为什么要穿上绿衣服？ 如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？ 老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？ 有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？ 4、师：现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？ 这会是什么季节呢？ 小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？ 为什么要为它们穿上花衣服呢？ 请男女幼儿分别讲述夏天的故事。 5、师：我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？ 6、师：请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？ 7、师：我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！ 四、再次边看图边完整讲述故事。 1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮？ 2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？ 3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？ 五、布置场景，与幼儿玩三只小兔的游戏，加深对故事的理解。 1、师：现在我们一起来玩一玩三只小兔的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。 2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢？ 3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服” 4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等会儿千万不能发出声音喔。 5、播放小兔捉迷藏音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。