幼儿园大班绘本阅读故事《打瞌睡的房子》.docx

幼儿园大班绘本阅读故事打瞌睡的房子幼儿园大班绘本阅读故事打瞌睡的房子 一、活动目标： 1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。 2.学习画面中叠加式的睡觉方式。 3、二、活动准备： PPT 故事打瞌睡的房子 操作图片三、活动的重点与难点： 幼儿体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化，学习画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。，四、活动过程： 导入：看我刚才在做什么吗？ 总结：像这样睡觉的样子叫做打瞌睡。 、感受"静"师：你们见过打瞌睡的房子吗？我们一起来看看打瞌睡的房子是什么样的？提问：看了这张图你有什么样的感觉？ 总结：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。 师：房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？引导幼儿仔细观察并讲述。 师：谁来完整的说一遍谁睡在谁的上面。 师：小朋友真棒！这个时候小孩准备干什么去？幼儿猜测。 师：小孩做了一件什么事情？ 师：接下来谁又准备干什么了？幼儿猜测。 (狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)师：猜一猜接下来会发生什么事情？分组讨论师：猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢？老鼠的身上会有谁？引导幼儿观察画面原来是一只不睡觉的跳蚤！ 师：游戏巩固叠加式。 (二)、感受"动"师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠会有什么样呢？师：猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测。 师：你发现了什么？猫的表情是什么样子的？幼儿讲述请幼儿模仿猫醒过来的表情动作师：猫抓了狗一把！狗的表情是什么样的？集体模仿师：猜猜接下来谁也醒了？讲述：狗踢了小孩一脚！小孩醒过来是什么样的？幼儿模仿师：他们玩得可真开心！你从哪里看出来他们玩得很开心？ 师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来？ 总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。 (三)、教师与幼儿一起讲述故事提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样？让幼儿作比较、结束。 师：小跳蚤到哪里去了？我们一起去找一找吧！