幼儿园大班教学设计《词汇游戏》教案.docx

幼儿园大班教学设计词汇游戏教案幼儿园大班教学设计词汇游戏教师：屈老师目标：丰富幼儿的词汇，培养幼儿的观察能力和词语表达能力。重难点：通过观察图片，培养幼儿说反义词的能力。准备：课件图片、录音机过程：课前预备时间：组织幼儿听音乐：采蘑菇、找朋友、丢手绢一、开始部分：幼儿唱儿歌唐僧骑马咚那个咚，组织幼儿导语：今天我们学习新的一课：词汇游戏板题：词汇游戏。活动一：看图认物1、出示全图或书本，请小朋友们说一说、小朋友们下面的图中都看到了什么？、你们谁知道，快把看到的告诉大家吧！2、指导观察：说说图上都有谁？你还发现了什么？活动二：观察与实践1、出示图一指导幼儿观察图片、通过观察你发现了什么？、看看下面的每幅图，你能用相反的词说一说吗？2、幼儿说一说3、出示提示语：大象大、老鼠小，小朋友们说对了吗？4、明确：大象大、老鼠小。强调大和小是表示意思相反的词。过渡语：小朋友真细心请用小眼睛再看看图二5、图上都有谁，你发现了什么？、幼儿说后出示提示语：长颈鹿高、小马矮，小朋友们说对了吗？、明确：长颈鹿高、小马矮并板书：高-矮、请幼儿互做表示大和小的动作6、出示图三：谈话引导、图上都有谁？手里各拿着什么？、你的小眼睛发现了什么，能用相反的词说一说图片上的内容吗？、幼儿说后出示问题提示：水杯、雪糕，小朋友们说对了吗？、明确：水杯、雪糕，并板书：热-冷7、小结：出示半全图、依图结合板书强调：大-小高-矮热-冷是表示意思相反的词。、请幼儿说一说生活中的大-小、高-矮、热-冷实物，说明这些现象都是相对的。、请幼儿做表示大-小、高-矮、热-冷的动作。三、课间休息：轻松一刻1、导语：刚才大家说的真不错，老师发现有些小朋友已经有些累了，下面我们来轻松一下。2、幼儿集体边唱儿歌蝴蝶、蝴蝶你找谁边做动作表演。3、过渡语：蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰，那么通过以上的学习，看看下图你又会发现些什么？四、活动三：说一说1、谈话诱导、小眼睛看一看，下面的图片，你能用相反的词说一说吗？、比一比看谁说的准、讲的好？2、幼儿说后出示问题提示：、小兔跑的快、乌龟爬的慢。、黑熊胖、小猴瘦。、蛇的身体长、虫的身体短。3、依图明确：小兔跑的快、乌龟爬的慢；黑熊胖、小猴瘦；蛇的身体长、虫的身体短。板书：快-慢胖-瘦长-短是表示意思相反的词。4、请幼儿做：快-慢、胖-瘦、长-短的动作，说一说快-慢、胖-瘦、长-短的实物，说明这些现象都是相对的。五、全图评析1、出示图片：依图进行总结说明大-小、高-矮、热-冷、快-慢、胖-瘦长-短这些都是表示意思相反的词，这些词都是相对的。2、游戏对口令做手势六、幼儿听音乐唱儿歌四是四结束课堂。七、板书设计：大-小快-慢高-矮胖-瘦热-冷长-短