幼儿园大班教案大班歌唱活动《快乐的一天开始了》教案范文.docx

幼儿园大班教案大班歌唱活动快乐的一天开始了教案范文 幼儿园大班教案：大班歌唱活动快乐的一天开始了教案范文 欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 幼儿园大班歌唱活动：快乐的一天开始了 活动目标： 1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。 2、在教室手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。 3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备：对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。 活动过程： 1、熟悉新歌旋律 师：我们先来听一首曲子，小朋友试着辨别一下音乐是几拍。(老师弹琴，小朋友听，可以多弹几遍，注意引导幼儿)接下来，谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气，多叫几个小朋友)，我发现有些小朋友还是不会，现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范，小朋友跟着做，基本熟练后停止) 2、学唱新歌 师：一个暑假很快过去了，终于到了开学时间了。一个假期没见小伙伴和老师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很激动，很高兴，我们抬起头，哇!看见太阳公公也在给我们笑，快听，还有鸟叫!“太阳咪咪笑，鸟儿吱吱叫”。跟着我说两遍。当我们走进幼儿园里看到老师应该怎么办?(小朋友可以答出是“老师早”)，现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友，那是不是我们快乐的一天就要开始了?(是)太阳咪咪笑，咪咪笑，鸟儿吱吱叫，吱吱叫 ，走进幼儿园，同叫老师早，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快乐的一天开始了! 小朋友和我一起读。(老师先带幼儿有节奏地念歌词，再在音乐伴奏下念歌词。) 师：我现在弹曲子，小朋友试着唱一下吧!(幼儿尝试主动学唱，老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练习，初步掌握音断气不断的唱法) 3、有表情的唱新歌 师：刚才好多小朋友的音没唱准，现在跟老师来一遍，注意，你的心情是愉快的应该怎样表现呢?对，就是面带微笑高兴的唱。 (老师有表情地教，并引导幼儿说出哪些地方是断顿、跳跃的唱的，哪些地方是连贯地场的。并且教师用手势表示出这些地方让他们可以识别)