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    幼儿园中班数学教学计划.docx

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    幼儿园中班数学教学计划.docx

    幼儿园中班数学教学计划居杠小学幼儿园中班数学教学计划 一、教材分析 通过本册数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题,提出问题,达到解决问题的能力,中班数学教学主要有数的排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4以内的加减,有关的几何形体和事物的时间,空间关系的粗浅知识,以及简单测量活动等。 二、教学要求: 在数学过程中,幼儿在老师的指导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解,分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行加减运算。 在活动中培养幼儿的多种能力。观察力、想象力、思维力以语言表达能力。 三、教学重难点: 能理解数字的意义并能准确计算,能对周围的事物有一定的空间想象能力,能在老师的指导下,提出简单的数学问题,为今后学习打下基础。 四、学生基本情况分析: 由于环境教育条件和遗传因素的影响,幼儿的身心发展存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣,能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此,根据幼儿的年龄和个性差异,在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进度 周次、内容 1、物体分类学习分类、区别上下、远近 2、区别前后、左右、认识1和许多、分组游戏 3、比较大小、长短、高矮、比较轻重、厚薄、粗细 4、学习排序、认识2和3 5、认识长方形、正方形、认识4和5 6、认识梯形、三角形、认识圆和椭圆形 7、填图形、图形变换,认识6 8、认识7和8,复习8以内的数 9、认识9和10,认识110的数序 10、学习150的数的认识 11、学习110的倒数 12、学习2的组成及加减法 13、学习编应用题2的加减 14、学习3的组成及加法,口编应用题 15、学习3的减法和口头减法 16、学习4的组成和加减法 17、学习4的应用题 18、复习分类,图形等知识 19、学习2,3,4的加法及口编应用题 20、总复习 六、教学措施: 儿童的学习是一种主动积极的活动,能把握自己的兴趣和需要来对周围的环境的事物进行观察,操作,同时展开联想,想象,比较,分析等内在的思维活动,所以,在教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件,帮助幼儿合理的运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

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