年级物理教案《科学之旅》.docx

年级物理教案科学之旅 科学之旅 一课时 教学目标： 一、知识目标： 1、学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2、步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1、过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2、过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标： 1、发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。 2、共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 教学难点：能从看到的现象中提出问题。 教学方法：讨论法、实验法、观察法。 教学用具： 1、铁夹、铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水。 2、录音机、扬声器、纸盒、小纸人。 3、大镜、漏斗、乒乓球。 4、鸡蛋、气球、小杯、盐、水等。 课时安排：1课时 教学过程： 一、教师自我介绍 二、引入 师从这个学期开始我们学习一门新课-物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 师科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 演示课本图0.1-1 教师边演示，边引导学生观察。 (1)装水的烧瓶在火焰上加热一段时间会看到。(水沸腾) (2)烧瓶从火焰上移开。(水停止沸腾) (3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。(停止沸腾的水会再次沸腾) 生问题： 1、什么冷水能使水再次沸腾？ 2、水能使停止沸腾的水再次沸腾吗？ 3、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾？ 4、什么加热水的过程中会有许多泡？这些泡从哪来的？ . 师同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好我们这门课。大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。 演示图0.1-2。 用硬纸板做成一个纸盒，盒上面做成一个舞台，纸盒内一个扬声器连在录音机上，扬声器紧贴纸盒内的上表面。用纸片做小人的身体，截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的脚。 (1)请演员上舞台，一位同学打开录音机： 舞台上的小人随着音乐起舞。 (2)关掉录音机音乐： 舞蹈自动停止。 师问题： 1、人为什么会跳舞？ 2、什么音乐停，舞停，它们之间有联系吗？ 通过下一节课的探究活动，同学们就会明白其中的道理。 下面请同学们自己做几个有趣的小实验。 想想做做 1、放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 问题：放大镜为什么会使物体缩小了呢？ 前者大家熟悉，后者并不熟悉，他们往往认为放大镜看东西总是放大的。这样可以引起冲突，激发学生的兴趣。教师进一步安排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的物体，再用自己的近视镜观看物体，通过自己的探究，能否发现它们的区别，为以后更有兴趣地学习埋下伏笔。 2、乓球会落下吗？ 倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口用力向下吹气，并将手指移开，乒乓球会下落吗？ 注意：开始时不要把球和漏斗贴的太紧，允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出。 吹气前可以先猜测结果，实验结束后，结果和同学们的猜想是否一致。提醒学生不仅要善于思考，还要勤于动手。 师以上的这些实验有趣吗？ 板书物理学的研究范围：声、光、热、电、力 师这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： 因为有了发电机和电灯的发明，才使我们的周围充满了光明，才使我们的生活变得如此丰富. 因为有了声、光的发现，才使我们的眼中看到了色彩斑斓，五彩缤纷. 因为有了物理知识的大量应用，才能使生产飞快发展，生活质量迅速提高. 物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学们一定都想学好物理。 板书怎样学习物理。 (1)勤于观察、勤于动手 观察不同于我们平时的看见，观察是有目的的。 问题： 1、字路口的红绿灯哪个颜色的灯在左面，哪个颜色的灯在右面？ 2、行车从平路驶向坡路时想要省力，后轴的齿轮应该换用较大的还是较小的？为什么？ 3、天，从冰箱拿出冰棒会看到什么现象？ 生冒白气。 师冒出的白气是向上还是向下？为什么？ 师生活中的许多事情，不是大家没有看见，而是多数人都是视而不见，没有有意识地去观察。如果有目的地去观察，相信同学们一定能得到这些问题的正确答案。 物理学是一门以观察实验为基础的科学，人们的许多知识是通过观察和实验经认真的思索总结得出的，因此同学们要做生活的有心人，注意观察身边的科学现象，同时还要多动手多实践。 学生实验 要求做的过程中仔细观察，并能叙述实验及现象。 1、蛋的沉浮 新鲜鸡蛋在水中会下沉，陆续向水中加盐，并轻轻搅拌，会看到什么现象？继续加盐，鸡蛋在水中会有什么变化？为什么？ 生逐渐加盐，鸡蛋会悬浮在盐水中。 2、球吸杯子 气球吹起来，用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子吸住，为什么？ 同学们在实验的时候，不仅要善于观察，勤于动手，而且要开动脑筋、多问自己为什么，用疑问的眼光看待发生的现象，只有在发现问题、提出问题、进而解决这些问题的过程中才能不断提高，因此要学好物理还要： 板书(2)勤于思考、重在理解 师通过前面的学习，大家已经了解，物理知识是从实际中来的，还要应用到实际中去。所以，物理课的学习中还不能忘记： 板书(3)联系实际，联系社会 如果没有物理学和其他现代科技的成就，就没有我们今天方便、快捷的生活。但是人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时，由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。 同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的情况、并能给出建议。 师同学们讲得都非常好，希望大家以后继续关心这样的问题。相信有了广大同学们的参与，环境会越来越好，生活也一定会越来越好。 四、小结： 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在真理的大海中勇往直前。 五、布置作业 六、板书设计