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年级地理上册第三节黄河的治理导学案人教新课第二章 第三节 河流黄河 导学案 惠东实验中学 黄惠梅 一、学习目标 1.运用地图了解黄河的地理概况; 2了解黄河流域为中华民族的发展做出的奉献。 3.了解黄河不同河段的主要忧患，提出其治理措施。 二、学习重点和难点 1、黄河的地理概况及下游成为“地上河”的原因。 2、黄河的治理措施。 三、学习过程 一读课本49页正文一、二段文字和图2.41黄河流域水系图，感知黄河的地理概况。 1、黄河发源于青藏高原上的 山，最终流入 海，长度 千米，黄河是我国第二 河，呈巨大的“ ”字形。 2、黄河的上中下游分段在50页图上找出并用笔圈出河口、桃花峪。由此判断：黄河上游；黄河中游；黄河下游 3、结合我国干湿地区的划分图，找出黄河流经的主要干湿地区 。 4、阅读课本最后的附图政区图，借助图说出黄河干流流经的9个省区，从上游到下游依次是哪九个？依次是 。 5、阅读课本最后的附图地形图，找出干流流经的主要地形区有：上游_高原， _高原，中游_ _高原，下游_ _平原。 6、黄河的水文特征：水量 ，径流量 ，汛期 ，含沙量 结冰期。 7、读图2.41找到四条主要支流：上游的 河、 水，中游的 河 、 河。 二、继续读49页的三、四、五段文字和2.41黄河流域水系图和四张景观图，谈谈黄河的巨大奉献： 1、塑造平原：在上游塑造了 平原 、 平原，在下游塑造了 _平原。 2、灌溉作用：黄河为沿岸地区提供了_之利。 3、中上游蕴藏着丰富的 资源：A、上游梯级开发，建水电站： 峡、刘家峡、青铜峡等； B、中游水利枢纽： 、 等。地图册24页 4、提供了丰富的旅游资源，例如 。 三我来填图：在下图中填注出巴颜喀拉山，渤海，城市河口和桃花峪以及ABCD代表的地形区，数字1、2代表的支流。 1 海 山脉 一. 阅读教材51页到53页的图文资料，完成52页的活动，认识黄河的忧患和治理。 1.黄河的忧患在上中下游各有哪些表现？ 2.这些忧患形成的自然和人为因素各有哪些？ 3.这些因素可能产生什么样的影响？分别应当采取是哪些措施？ 要求：认真阅读教材51到53页的图文资料，利用小组合作探究，最后统一的答案完成在下面的表格里。 4.小组合作探究，完成下表。 主要忧患 上 1 游 荒漠化严重 自然原因： 人为原因： 形成原因 治理措施 中 1 水土流失 自然原因： 游 严重 人为原因 下游 1 地上河 原因： 隐患 凌汛 措施： 1.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别指的是 A唐古拉山和东海 B巴颜喀拉山和渤海 C喜马拉雅山和东海 D昆仑山和渤海 2.“地上河”发生在黄河哪个河段 A.源头 B.上游 C.中游 D.下游 3.治理黄河水患的关键是 A.开挖河道 B.中游治沙 C.加固堤坝 D.修建水库 4天下黄河富宁夏。”黄河流经宁夏带来的好处主要是 A提供了丰富的泥沙B提供了充足的灌溉水源 C提供了便利的航运D提供了丰富的旅游资源 2 5造成黄河“河水一石，其泥六斗”的人为原因是 A气候干旱B土质疏松，易溶于水 C降水集中，多暴雨D乱砍滥伐破坏地表植被 “中国龙”黄河哺育了灿烂的中华文明。“中国龙”身体也存在“病症”。同学们，让我们一起来“把脉”并“对症下药”。完成6.7题。 6黄河下游“脚肿”形成的原因主要是 A中游水土流失 B中游围湖造田 C上游兴修水电站 D气候干旱河流断流 7医治黄河“腹泻”的最佳“药方”是 A植树种草 B退耕还湖 C加固大堤 D南水北调 3 4