年级上册数学《全等三角形》《轴对称》期末复习题及答案解析.docx

年级上册数学全等三角形轴对称期末复习题及答案解析京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 八年级数学期末全等三角形轴对称复习题 一选择题 1如图，RtACB中，ACB=90°，ABC的角平分线BE和BAC的外角平分线AD相交于点P，分别交AC和BC的延长线于E，D过P作PFAD交AC的延长线于点H，交BC的延长线于点F，连接AF交DH于点G则下列结论：APB=45°；PF=PA；BDAH=AB；DG=AP+GH其中正确的是 AB C D 2如图，将30°的直角三角尺ABC绕直角顶点A逆时针旋转到ADE的位置，使B点的对应点D落在BC边上，连接EB、EC，则下列结论：DAC=DCA；ED为AC的垂直平分线；EB平分AED；ED=2AB其中正确的是 AC D 3如图，RtACB中，ACB=90°，ABC的角平分线AD、BE相交于点P，过P作PFAD交BC的延长线于点F，交AC于点H，则下列结论：APB=135°；PF=PA；AH+BD=AB；S四边形ABDE=SABP，其中正确的是 B AB C D 4如图，在四边形ABCD中，B=C=90°，DAB与ADC的平分线相交于BC边上的M点，则下列结论：AMD=90°；M为BC的中点；AB+CD=AD；其中正确的有 ；M到AD的距离等于BC的一半；京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 A2个 B 3个 C 4个 D 5个 二解答题 5如图1，在RtACB中，ACB=90°，ABC=30°AC=1点D为AC上一动点，连接BD，以BD为边作等边BDE，EA的延长线交BC的延长线于F，设CD=n， 当n=1时，则AF= _ ； 当0n1时，如图2，在BA上截取BH=AD，连接EH，求证：AEH为等边三角形 6两个等腰直角ABC和等腰直角DCE如图1摆放，其中D点在AB上，连接BE 则= _ ，CBE= _ 度； 当把DEF绕点C旋转到如图2所示的位置时，连接AD并延长交BE于点F，连接FC，则= _ ，CFE= _ 度； 把DEC绕点C旋转到如图3所示的位置时，请求出CFE的度数 _ 7已知ABC为边长为10的等边三角形，D是BC边上一动点： 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 如图1，点E在AC上，且BD=CE，BE交AD于F，当D点滑动时，AFE的大小是否变化？若不变，请求出其度数 如图2，过点D作ADG=60°与ACB的外角平分线交于G，当点D在BC上滑动时，有下列两个结论：DC+CG的值为定值；DGCD的值为定值其中有且只有一个是正确的，请你选择正确的结论加以证明并求出其值 8如图，点A、C分别在一个含45°的直角三角板HBE的两条直角边BH和BE上，且BA=BC，过点C作BE的垂线CD，过E点作EF上AE交DCE的角平分线于F点，交HE于P 试判断PCE的形状，并请说明理由； 若HAE=120°，AB=3，求EF的长 9如图，AD是ABC的角平分线，H，G分别在AC，AB上，且HD=BD 求证：B与AHD互补； 若B+2DGA=180°，请探究线段AG与线段AH、HD之间满足的等量关系，并加以证明 10如图，在等腰RtABC与等腰RtDBE中，BDE=ACB=90°，且BE在AB边上，取AE的中点F，CD的中点G，连接GF FG与DC的位置关系是 _ ，FG与DC的数量关系是 _ ； 若将BDE绕B点逆时针旋转180°，其它条件不变，请完成下图，并判断中的结论是否仍然成立？请证明你的结论 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 11如图1，ABC中，AGBC于点G，以A为直角顶点，分别以AB、AC为直角边，向ABC外作等腰RtABE和等腰RtACF，过点E、F作射线GA的垂线，垂足分别为P、Q 试探究EP与FQ之间的数量关系，并证明你的结论 若连接EF交GA的延长线于H，由中的结论你能判断并证明EH与FH的大小关系吗？ 图2中的ABC与AEF的面积相等吗？ 12已知如图1：ABC中，AB=AC，B、C的平分线相交于点O，过点O作EFBC交AB、AC于E、F 图中有几个等腰三角形？请说明EF与BE、CF间有怎样的关系 若ABAC，其他条件不变，如图2，图中还有等腰三角形吗？如果有，请分别指出它们另第问中EF与BE、CF间的关系还存在吗？ 若ABC中，B的平分线与三角形外角ACD的平分线CO交于O，过O点作OEBC交AB于E，交AC于F如图3，这时图中还有哪几个等腰三角形？EF与BE、CF间的关系如何？为什么？ 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 八年级丄数学期末全等三角形轴对称复习提优题 参考答案与试题解析 一选择题 1如图，RtACB中，ACB=90°，ABC的角平分线BE和BAC的外角平分线AD相交于点P，分别交AC和BC的延长线于E，D过P作PFAD交AC的延长线于点H，交BC的延长线于点F，连接AF交DH于点G则下列结论：APB=45°；PF=PA；BDAH=AB；DG=AP+GH其中正确的是 AB C D 考点： 直角三角形的性质；角平分线的定义；垂线；全等三角形的判定与性质 专题： 推理填空题 分析： 根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和与角平分线的定义表示出CAP，再根据角平分线的定义ABP=ABC，然后利用三角形的内角和定理整理即可得解； 先根据直角的关系求出AHP=FDP，然后利用角角边证明AHP与FDP全等，根据全等三角形对应边相等可得DF=AH，对应角相等可得PFD=HAP，然后利用平角的关系求出BAP=BFP，再利用角角边证明ABP与FBP全等，然后根据全等三角形对应边相等得到AB=BF，从而得解； 根据PFAD，ACB=90°，可得AGDH，然后求出ADG=DAG=45°，再根据等角对等边可得DG=AG，再根据等腰直角三角形两腰相等可得GH=GF，然后求出DG=GH+AF，有直角三角形斜边大于直角边，AFAP，从而得出本小题错误 解答： 解：ABC的角平分线BE和BAC的外角平分线， ABP=ABC， CAP=45°+ABC， 在ABP中，APB=180°BAPABP， =180°ABC， =180°45°ABC90°+ABCABC， =45°，故本小题正确； ACB=90°，PFAD， FDP+HAP=90°，AHP+HAP=90°， AHP=FDP， PFAD， 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 APH=FPD=90°， 在AHP与FDP中， AHPFDP， DF=AH， AD为BAC的外角平分线，PFD=HAP， PAE+BAP=180°， 又PFD+BFP=180°， PAE=PFD， ABC的角平分线， ABP=FBP， 在ABP与FBP中， ABPFBP， AB=BF，AP=PF故小题正确； BD=DF+BF， BD=AH+AB， BDAH=AB，故小题正确； PFAD，ACB=90°， AGDH， AP=PF，PFAD， PAF=45°， ADG=DAG=45°， DG=AG， PAF=45°，AGDH， ADG与FGH都是等腰直角三角形， DG=AG，GH=GF， DG=GH+AF， AFAP， DG=AP+GH不成立，故本小题错误， 综上所述正确 故选A 点评： 本题考查了直角三角形的性质，全等三角形的判定，以及等腰直角三角形的判定与性质，等角对等边，等边对等角的性质，综合性较强，难度较大，做题时要分清角的关系与边的关系 2如图，将30°的直角三角尺ABC绕直角顶点A逆时针旋转到ADE的位置，使B点的对应点D落在BC边上，连接EB、EC，则下列结论：DAC=DCA；ED为AC的垂直平分线；EB平分AED；ED=2AB其中正确的是 A B C D 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 考点： 旋转的性质；含30度角的直角三角形 分析： 根据直角三角形中30°的角所对的直角边等于斜边的一半，以及旋转的性质即可判断 解答： 解：根据旋转的性质可以得到：AB=AD，而ABD=60°，则ABD是等边三角形，可得到DAC=30°，DAC=DCA，故正确； 根据可得AD=CD，并且根据旋转的性质可得：AC=AE，EAC=60°，则ACE是等边三角形，则EA=EC，即D、E都到AC两端的距离相等，则DE在AC的垂直平分线上，故正确； 根据条件ABDE，而ABAE，即可证得EB平分AED不正确，故错误； 根据旋转的性质，DE=BC，而BC=2AB，即可证得ED=2AB，故正确； 故正确的是：故选B 点评： 正确理解旋转的性质，图形旋转前后两个图形全等是解决本题的关键 3如图，RtACB中，ACB=90°，ABC的角平分线AD、BE相交于点P，过P作PFAD交BC的延长线于点F，交AC于点H，则下列结论：APB=135°；PF=PA；AH+BD=AB；S四边形ABDE=SABP，其中正确的是 AB C 考点： 全等三角形的判定与性质；等腰三角形的性质 分析： 根据三角形全等的判定和性质以及三角形内角和定理逐条分析判断 解答： 解：在ABC中，AD、BE分别平分BAC、ABC， ACB=90°， A+B=90°， 又AD、BE分别平分BAC、ABC， D BAD+ABE=45°， APB=135°，故正确 BPD=45°， 又PFAD， FPB=90°+45°=135°， APB=FPB， 又ABP=FBP， BP=BP， ABPFBP， BAP=BFP，AB=FB，PA=PF，故正确 在APH和FPD中， APH=FPD=90°， PAH=BAP=BFP， PA=PF， APHFPD， 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 AH=FD， 又AB=FB， AB=FD+BD=AH+BD故正确 ABPFBP，APHFPD， S四边形ABDE=SABP+SBDP+SAPHSEOH+SDOP=SABP+SABPSEOH+SDOP=2SABPSEOH+SDOP故选C 点评： 本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL 注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角 4如图，在四边形ABCD中，B=C=90°，DAB与ADC的平分线相交于BC边上的M点，则下列结论：AMD=90°；M为BC的中点；AB+CD=AD；其中正确的有 ；M到AD的距离等于BC的一半； A2个 B 3个 C 4个 D 5个 考点： 全等三角形的判定与性质；角平分线的性质 分析： 过M作MEAD于E，得出MDE=CDA，MAD=BAD，求出MDA+MAD=90°，根据三角形内角和定理求出AMD，即可判断；根据角平分线性质求出MC=ME，ME=MB，即可判断和；由勾股定理求出DC=DE，AB=AE，即可判断；根据SSS证DEMDCM，推出S三角形DEM=S三角形DCM，同理得出S三角形AEM=S三角形ABM，即可判断 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 解答： 解： 过M作MEAD于E， DAB与ADC的平分线相交于BC边上的M点， MDE=CDA，MAD=BAD， DCAB， CDA+BAD=180°， MDA+MAD=×180°=90°， AMD=180°90°=90°，正确； DM平分CDE，C=90°，MEDA， MC=ME， 同理ME=MB， MC=MB=ME=BC，正确； M到AD的距离等于BC的一半，正确； 222222由勾股定理得：DC=MDMC，DE=MDME， 又ME=MC，MD=MD， DC=DE， 同理AB=AE， AD=AE+DE=AB+DC，正确； 在DEM和DCM中 ， DEMDCM， S三角形DEM=S三角形DCM 同理S三角形AEM=S三角形ABM， S三角形AMD=S梯形ABCD，正确； 故选D 点评： 本题考查了角平分线性质，垂直定义，直角梯形，勾股定理，全等三角形的性质和判定等知识点的应用，主要考查学生运用定理进行推理的能力 二解答题 5如图1，在RtACB中，ACB=90°，ABC=30°AC=1点D为AC上一动点，连接BD，以BD为边作等边BDE，EA的延长线交BC的延长线于F，设CD=n， 当n=1时，则AF= 2 ； 当0n1时，如图2，在BA上截取BH=AD，连接EH，求证：AEH为等边三角形 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 考点： 含30度角的直角三角形；全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质 专题： 动点型 分析： 根据三角形内角和定理求出BAC=60°，再根据平角等于180°求出FAC=60°，然后求出F=30°，根据30°角所对的直角边等于斜边的一半求解即可； 根据三角形的任意一个外角等于与它不相邻的两个内角的和利用CBD表示出ADE=30°+CBD，又HBE=30°+CBD，从而得到ADE=HBE，然后根据边角边证明ADE与HBE全等，根据全等三角形对应边相等可得AE=HE，对应角相等可得AED=HEB，然后推出AEH=BED=60°，再根据等边三角形的判定即可证明 解答： 解：BDE是等边三角形， EDB=60°， ACB=90°，ABC=30°， BAC=180°90°30°=60°， FAC=180°60°60°=60°， F=180°90°60°=30°， ACB=90°， ACF=180°90°， AF=2AC=2×1=2； 证明：BDE是等边三角形， BE=BD，EDB=EBD=60°， 在BCD中，ADE+EDB=CBD+C， 即ADE+60°=CBD+90°， ADE=30°+CBD， HBE+ABD=60°，CBD+ABD=30°， HBE=30°+CBD， ADE=HBE， 在ADE与HBE中， ， ADEHBE， AE=HE，AED=HEB， AED+DEH=DEH+HEB， 即AEH=BED=60°， AEH为等边三角形 点评： 本题考查了30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质，全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质与判定，以及三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，中求出 ADE=HBE是解题的关键 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 6两个等腰直角ABC和等腰直角DCE如图1摆放，其中D点在AB上，连接BE 则= 1 ，CBE= 45 度； 当把DEF绕点C旋转到如图2所示的位置时，连接AD并延长交BE于点F，连接FC，则= 1 ，CFE= 45 度； 把DEC绕点C旋转到如图3所示的位置时，请求出CFE的度数 135° 考点： 圆周角定理；全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形；确定圆的条件 分析： 先证明ACD=BCE，再根据边角边定理证明ACDBCE，然后根据全等三角形对应边相等和对应角相等解答； 根据的思路证明ACD和BCE全等，再根据全等三角形对应边相等得BE=AD，对应角相等得DAC=DBF，又ACCD，所以AFBF，从而可以得到C、E、F、D四点共圆，根据同弧所对的圆周角相等即可求出CFE=CDE=45°； 同的思路，证明C、F、D、E四点共圆，得出CFD=CED=45°，而DEF=90°，所以CFE的度数即可求出 解答： 解：ABC和DCE是等腰三角形， AC=BC，CD=CE， ACB=DCE=90°， ACBBCD=DCEBCD， 即ACD=BCE， 在ACD和BCE中，ACDBCE， BE=AD，CBE=CAD=45°， 因此=1，CBE=45°； ， 同可得BE=AD， =1， CBE=CAD； 又ACD=90°，ADC=BDF， BFD=ACD=90°； 又DCE=90°， C、E、F、D四点共圆， CFE=CDE=45°； 同可得BFA=90°， 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 DFE=90°； 又DCE=90°， C、F、D、E四点共圆， CFD=CED=45°， CFE=CFD+DFE =45°+90° =135° 点评： 本题综合考查了等边对等角的性质，三角形全等的判定和全等三角形的性质，四点共圆以及同弧所对的圆周角相等的性质，需要熟练掌握并灵活运用 7已知ABC为边长为10的等边三角形，D是BC边上一动点： 如图1，点E在AC上，且BD=CE，BE交AD于F，当D点滑动时，AFE的大小是否变化？若不变，请求出其度数 如图2，过点D作ADG=60°与ACB的外角平分线交于G，当点D在BC上滑动时，有下列两个结论：DC+CG的值为定值；DGCD的值为定值其中有且只有一个是正确的，请你选择正确的结论加以证明并求出其值 考点： 等边三角形的性质；全等三角形的判定与性质 专题： 探究型 分析： AFE的大小不变，其度数为60°，理由如下：由三角形ABC为等边三角形，得到三条边相等，三个内角相等，都为60°，可得出AB=BC，ABD=C，再由BD=CE，利用SAS可得出三角形ABD与三角形BCE全等，根据全等三角形的对应角相等可得出BAD=CBE，在三角形ABD中，由ABD为60°，得到BAD+ADB的度数，等量代换可得出CBE+ADB的度数，利用三角形的内角和定理求出BFD的度数，根据对应角相等可得出AFE=BFD，可得出AFE的度数不变； 连接AG，如图所示，由三角形ABC为等边三角形，得出三条边相等，三个内角都相等，都为60°，再由CG为外角平分线，得出ACG也为60°，由ADG为60°，可得出A，D，C，G四点共圆，根据圆内接四边形的对角互补可得出DAG与DCG互补，而DCG为120°，可得出DAG为60°，根据BAD+DAC=DAC+CAG=60°，利用等式的性质得到BAD=CAG，利用ASA可证明三角形ABD与三角形ACG全等，利用全等三角形的对应边相等可得出BD=CG，由BC=BD+DC，等量代换可得出CG+CD=BC，而BC=10，即可得到DC+CG为定值10，得证 解答： 解：AFE的大小不变，其度数为60°，理由为： ABC为等边三角形， AB=BC，ABD=C=60°， 在ABD和BCE中， ， ABDBCE， BAD=CBE， 又BAD+ADB=120°， CBE+ADB=120°， BFD=60°， 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 则AFE=BFD=60°； 正确的结论为：DC+CG的值为定值，理由如下： 连接AG，如图2所示： ABC为等边三角形， AB=BC=AC，ABD=ACB=BAC=60°， 又CG为ACB的外角平分线， ACG=60°， 又ADG=60°， ADG=ACG，即A，D，C，G四点共圆， DAG+DCG=180°，又DCG=120°， DAG=60°，即DAC+CAG=60°， 又BAD+DAC=60°， BAD=GAC， 在ABD和ACG中， ， ABDACG， DB=GC，又BC=10， 则BC=BD+DC=DC+CG=10，即DC+CG的值为定值 点评： 此题考查了等边三角形的判定与性质，全等三角形的判定与性质，四点共圆的条件，以及圆内接四边形的性质，利用了等量代换及转化的思想，熟练掌握等边三角形的判定与性质是解本题的关键 8如图，点A、C分别在一个含45°的直角三角板HBE的两条直角边BH和BE上，且BA=BC，过点C作BE的垂线CD，过E点作EF上AE交DCE的角平分线于F点，交HE于P 试判断PCE的形状，并请说明理由； 若HAE=120°，AB=3，求EF的长 考点： 全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形 专题： 计算题；证明题 分析： 根据PCE=DCE=×90°=45°，求证CPE=90°，然后即可判断三角形的形状 根据HEB=H=45°得HB=BE，再根据BA=BC和HAE=120°，利用ASA求证HAECEF，得京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 AE=EF，又因为AE=2AB然后即可求得EF 解答： 解：PCE是等腰直角三角形， 理由如下： PCE=DCE=×90°=45° PEC=45° PCE=PEC CPE=90° PCE是等腰直角三角形 hHEB=H=45° HB=BE BA=BC AH=CE 而HAE=120° BAE=60°，AEB=30° 又AEF=90° CEF=120°=HAE 而H=FCE=45° HAECEF AE=EF 又AE=2AB=2×3=6 EF=6 点评： 此题主要考查学生对全等三角形的判定与性质和等腰直角三角形等知识点的理解和掌握，解答的关键是利用ASA求证HAECEF，此题有一定的拔高难度，属于中档题 9如图，AD是ABC的角平分线，H，G分别在AC，AB上，且HD=BD 求证：B与AHD互补； 若B+2DGA=180°，请探究线段AG与线段AH、HD之间满足的等量关系，并加以证明 考点： 全等三角形的判定与性质 专题： 证明题 分析： 在AB上取一点M，使得AM=AH，连接DM，则利用SAS可得出AHDAMD，从而得出HD=MD=DB，即有DMB=B，通过这样的转化可证明B与AHD互补 由的结论中得出的AHD=AMD，结合三角形的外角可得出DGM=GDM，可将HD转化为MG，从而在线段AG上可解决问题 解答： 证明：在AB上取一点M，使得AM=AH，连接DM， ， AHDAMD， HD=MD，AHD=AMD， HD=DB， DB=MD， 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 DMB=B， AMD+DMB=180°， AHD+B=180°， 即B与AHD互补 由AHD=AMD，HD=MD，AHD+B=180°， B+2DGA=180°，AHD=2DGA， AMD=2DGM， 又AMD=DGM+GDM， 2DGM=DGM+GDM，即DGM=GDM， MD=MG， HD=MG， AG=AM+MG， AG=AH+HD 点评： 本题考查了全等三角形的判定及性质，结合了等腰三角形的知识，解决这两问的关键都是通过全等图形的对应边相等、对应角相等，将题目涉及的角或边进行转化 10如图，在等腰RtABC与等腰RtDBE中，BDE=ACB=90°，且BE在AB边上，取AE的中点F，CD的中点G，连接GF FG与DC的位置关系是 FGCD ，FG与DC的数量关系是 FG=CD ； 若将BDE绕B点逆时针旋转180°，其它条件不变，请完成下图，并判断中的结论是否仍然成立？请证明你的结论 考点： 全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形 专题： 探究型 分析： 证FG和CD的大小和位置关系，我们已知了G是CD的中点，猜想应该是FGCD，FG=CD可通过构建三角形连接FD，FC，证三角形DFC是等腰直角三角形来得出上述结论，可通过全等三角形来证明；延长DE交AC于M，连接FM，证明三角形DEF和FMC全等即可我们发现BDMC是个矩形，因此BD=CM=DE由于三角形DEB和ABC都是等腰直角三角形，BED=A=45°，因此AEM=A=45°，这样我们得出三角形AEM是个等腰直角三角形，F是斜边AE的中点，因此MF=EF，AMF=BED=45°，那么这两个角的补角也应当相等，由此可得出DEF=FMC，这样就构成了三角形DEF和CMF的全等的所有条件，可得到DF=FC，即三角形DFC是等腰三角形，下面证直角根据两三角形全等，我们还能得出MFC=DFE，我们知道MFC+CFE=90°，因此DFE+CFE=DFC=90°，这样就得出三角形DFC京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 是等腰直角三角形了，也就能得出FGCD，FG=CD的结论了 和的证法完全一样 解答： 解：FGCD，FG=CD 延长ED交AC的延长线于M，连接FC、FD、FM， 四边形BCMD是矩形 CM=BD 又ABC和BDE都是等腰直角三角形， ED=BD=CM AEM=A=45°， AEM是等腰直角三角形 又F是AE的中点， MFAE，EF=MF，EDF=MCF 在EFD和MFC中 ， EFDMFC FD=FC，EFD=MFC 又EFD+DFM=90°， MFC+DFM=90° 即CDF是等腰直角三角形， 又G是CD的中点， FG=CD，FGCD 点评： 本题中通过构建全等三角形来证明线段和角相等是解题的关键 11如图1，ABC中，AGBC于点G，以A为直角顶点，分别以AB、AC为直角边，向ABC外作等腰RtABE和等腰RtACF，过点E、F作射线GA的垂线，垂足分别为P、Q 试探究EP与FQ之间的数量关系，并证明你的结论 若连接EF交GA的延长线于H，由中的结论你能判断并证明EH与FH的大小关系吗？ 图2中的ABC与AEF的面积相等吗？ 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 考点： 全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形 分析： 根据全等三角形的判定得出ABGEAP，进而求出AG=EP同理AG=FQ，即EP=FQ 过点E作EPGA，FQGA，垂足分别为P、Q根据全等三角形的判定和性质即可解题 由、中的全等三角形可以推知ABC与AEF的面积相等 解答： 解：EP=FQ，理由如下： 如图1，RtABE是等腰三角形， EA=BA PEA+PAE=90°， PAE+BAG=90°， PEA=BAG 在EAP与ABG中， ， EAPABG， EP=AG 同理AG=FQ EP=FQ 如图2，HE=HF 理由：过点E作EPGA，FQGA，垂足分别为P、Q 由知EP=FQ 在EPH与FQH中， ， EPHFQH HE=HF； 相等理由如下： 由知，ABGEAP，FQAAGC，则SABG=SEAP，SFQA=SAGC 由知，EPHFQH，则SEPH=SFQH， 所以SABC=SABG+SAGC=SEAPSEPH+SFQASFQH=SEAP+SFQA=SAEF，即SABC=SAEF 故图2中的ABC与AEF的面积相等 点评： 本题考查了全等三角形的证明，考查了全等三角形对应边相等的性质，考查了三角形内角和为180°的性质，考查了等腰三角形腰长相等的性质，本题中求证AFQCAG是解题的关键 12已知如图1：ABC中，AB=AC，B、C的平分线相交于点O，过点O作EFBC交AB、AC于E、F 图中有几个等腰三角形？请说明EF与BE、CF间有怎样的关系 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 若ABAC，其他条件不变，如图2，图中还有等腰三角形吗？如果有，请分别指出它们另第问中EF与BE、CF间的关系还存在吗？ 若ABC中，B的平分线与三角形外角ACD的平分线CO交于O，过O点作OEBC交AB于E，交AC于F如图3，这时图中还有哪几个等腰三角形？EF与BE、CF间的关系如何？为什么？ 考点： 等腰三角形的判定与性质；平行线的性质 专题： 计算题；证明题 分析： 根据EFBC，B、C的平分线交于O点，可得EOB=OBC，FOC=OCB，EOB=OBE，FCO=FOC，再加上题目中给出的AB=AC，共5个等腰三角形；根据等腰三角形的性质，即可得出EF与BE、CF间有怎样的关系 根据EFBC 和B、C的平分线交于O点，还可以证明出OBE和OCF是等腰三角形；利用几个等腰三角形的性质即可得出EF与BE，CF的关系 EOBC和OB，OC分别是ABC与ACL的角平分线，还可以证明出BEO和CFO是等腰三角形 解答： 解：有5个等腰三角形，EF与BE、CF间有怎样的关系是：EF=BE+CF=2BE=2CF理由如下： EFBC， EOB=OBC，FOC=OCB， 又B、C的平分线交于O点， EBO=OBC，FCO=OCB， EOB=OBE，FCO=FOC， OE=BE，OF=CF， EF=OE+OF=BE+CF 又AB=AC， ABC=ACB， EOB=OBE=FCO=FOC， EF=BE+CF=2BE=2CF； 有2个等腰三角形分别是：等腰OBE和等腰OCF； 第一问中的EF与BE，CF的关系是：EF=BE+CF 有，还是有2个等腰三角形，EBO，OCF，EF=BECF，理由如下： EOBC， EOB=OBC，EOC=OCG 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班 京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班 又OB，OC分别是ABC与ACG的角平分线 EBO=OBC，ACO=OCG， EOB=EBO， BE=OE， FCO=FOC， CF=FO， 又EO=EF+FO， EF=BECF 点评： 此题主要考查学生对等腰三角形的判定与性质和平行线性质的理解和掌握，此题难度并不大，但是步骤繁琐，属于中档题，还有第中容易忽略ABC也是等腰三角形，因此这又是一道易错题要求学生在证明此题时一定要仔细，认真 京翰教育初中家教专业对初中学生开设初二数学辅导补习班