年级上册生命与健康常识第一课教案.docx

年级上册生命与健康常识第一课教案第一课 羞答答的玫瑰 第一课时 教学目标： 1.了解“喜欢”与“爱”的区别。 2认识早恋的危害。 教学难点：了解“喜欢”与“爱”的区别。 教学重点：早恋的危害。 教学形式：自学、讨论、交流 教学准备：调查收集相关早恋的危害的资料 教学时间：一课时 教学过程： 一、了解学情 同学们：青春期是生命成长过程中的特别时期。进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求。 二、自学指导 自学教材：1、喜欢和爱不一样。 2、青春难以承受之重。 独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三、合作学习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别？ 2、为什么不提倡早恋？ 3、为什么我国婚姻法规定，法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁？ 4、你怎样看待中学生早恋现象？ 四、汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五、检测反馈 当堂完成下列检测题目： 1、谈谈早恋的危害？ 2、关于早恋，陶行知有段名言，是怎么说的？ 六、拓展延伸 以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。 第一课 羞答答的玫瑰 第二课时 教学目标： 了解中学生异性间正常相处的方法。 教学难点：学会正确处理情感。 教学重点：正确处理情感的有效方法。 教学形式：自学、讨论、交流 教学准备：调查收集相关成功处理早恋问题的事例。 教学时间：一课时 教学过程： 一、了解学情 同学们：处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，但是如果处理不好，发展成为早恋，就会影响我们的学习和生活，甚至酿成苦果。因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向。 二、自学指导 自学教材：距离也是一种美。 独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三、合作学习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、如何学会让情感升华？ 2、如何学会放弃？ 3、如何与异性保持距离？ 四、汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五、检测反馈 当堂完成下列检测题目： 阅读课本内小故事“少女的梦想”，给她出出主意，她该怎么办？ 分组讨论，然后汇报。 六、拓展延伸 以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。