改善大气质量-人教课标版课件.ppt
第四章保护生存环境,第一节改善大气质量,环境与环境问题：,环境污染：人类排放的污染物质超过了环境的自净能力，引起环境质量发生不良变化从而危害人类健康和生存的现象。,可以分为：大气污染、水源污染和土壤污染,环境问题的最终解决要依靠科技进步化学的方法,洁净干燥空气的组成几乎是不变的根据这个组成可以很容易地判定大气中的外来污染物,自然因素和人类活动都能产生大气污染,大气污染物的分类,1、颗粒物（粉尘、烟、雾等）2、有害气体：硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO,NO2）、CO、碳氢化合物、CH4、氟氯代烷（氟里昂）等,1、大气污染的来源与危害？,2、危害：多方面的，既危害人体健康，又影响动植物的生长，严重时会影响雷地球的气候。,改善大气质量,1、当今影响大气质量的问题主要有哪些？它们的成因、危害和防治措施？,思考：,1、酸雨 2、臭氧层受损 3、温室效应,“雨”中垂钓,二.酸雨危害与防治,1、酸雨,（2）形成原因：,（3）危 害,（4）防治方案学与问：P80,（1）酸雨定义：,pH小于5.6的降水,人为排放的硫、氮氧化物等酸性气体转化而成,（1）SO2和水反应生成H2SO3，H2SO3与溶与水中的氧气反应生成硫酸,硫酸型酸雨形成的途径：,N2+O2 NO NO2 HNO3,硝酸型酸雨形成的途径：,（3）危 害,A、森林退化，湖泊酸化，鱼类死亡，水生生物种群减少；,C、有毒重金属污染增强；,B、农田土壤酸化、贫脊，粮食、蔬菜、瓜果大面积减产；,D、使建筑物和桥梁损坏，文物面目皆非。,、防治酸雨的措施,1.减少化石燃料燃烧产生的污染,（1）改善煤的质量,（2）改进燃烧装置和燃烧技术,（3）发展洁净煤技术，开展煤的综合利用,（4）调整和优化能源结构，加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源,减少酸性物质向大气的排放,酸雨控制的根本途径,酸雨防治中的化学方法,石灰石脱硫：,脱硫后产生的废料含有CaSO4，可用于制造建筑材料,在瑞典，碳酸钙粉末被喷洒到受酸雨影响严重的湖泊中，写出反应的化学方程式。,CaCO3H2SO4CaSO4H2OCO2,南极臭氧空洞,为什么说现代“杞人忧天”有道理？臭氧层是如何被破坏的？,2、臭氧层受损：在距离地面1550km的大气平流层中集中了臭氧中的90%（臭氧层）可以吸收来自太阳的大部分紫外线，使地球上的生物免遭伤害。（地球的保护伞）但是由于某些人为的原因，从20世纪80年代开始，出现了臭氧层空洞,南极上空臭氧层的变化,1、原因：,2、危害：,3、措施：,减少并禁止氟氯代烷含溴卤代烷烃等物质的排放，研制新型的制冷剂,紫外线大量进入，造成人体和生物体的损伤,人类活动排入大气的某些化学物质如氟氯代烷和含溴的卤代烷烃（灭火剂哈龙）与臭氧发生作用使臭氧层受到破坏。,一个氯原子能破坏约10万个O3 溴原子更强,3.全球变暖,1、原因：,温室气体含量增多,为什么？,2、危害：,海平面上升，威胁沿海低地国家、地区；,看漫画，试想企鹅在说什么？,明天我们将去哪里？,你知道哪些温室气体？它们的来源是什么？,CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烷等,近百年来全球平均气温已 上升 0.60.9,P82，思考与交流为减少大气中温室气体（如二氧化碳）的含量应作什么措施？,减少温室效应的措施：,(1)减少温室气体。例如，减少使用煤、石油和天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能和地热，发展核能和氢能等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；限制并逐步停止氟氯代烷的生产和使用；控制煤矿、稻田和垃圾填埋场等场所排放的CH4；控制人口增长，等等。这些都是切实可行的。,(2)除去或回收温室气体。这种方法由于受到成本和技术等的限制，目前不太容易实行，但也是人类努力的方向。,二、改善大气质量,1、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 1）改善燃煤质量 2）改进燃烧装置和燃烧技术 3）发展净煤技术，开展煤的综合利用 4）调整和优化能源结构,进行洗选加工，降低含硫含灰量。同时限制开采。,调整空燃比和采用新型煤粉燃烧器，或加入少量石灰石固硫；,秦山核电站,二、改善大气质量,2、减少汽车等机动车尾气污染 1）推广无铅汽油 2）在汽车尾气系统中装置催化转化器 3）其他措施,二、改善大气质量,3、减少室内空气污染材料使用 1）减少厨室污染:CO CO2 NO NO2 SO2和尼古丁等 2）减少装饰材料引起的污染 a.如甲醛(HCHO)0.08mg/M3 b.苯、甲苯、二甲苯 c.氡气（Rn）隐形杀手 d.其他,新房100Bq/M3,旧房200Bq/M3,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,
