巴塘连北京教案.docx

巴塘连北京教案巴塘连北京教案 哈拉海镇第一中心小学张春梅 一、教学目标： 1.了解藏族的音调风格及风土人情，以激发对民族音乐的热爱。 2.学会用优美抒情的情绪演唱歌曲巴塘连北京以表达藏族儿童对美好生活的热爱。 3.在学唱过程种继续学习切分音的另一种形式，以更好地表现藏族音乐风格。 4.体验藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。 二、教学重点：了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。 三、教学难点：唱好跨小节切分音，连音线，圆滑线 四、教学准备：电子琴、多媒体课件 五、教学过程： 一、激情导入：师跳一段翻身农奴把歌唱舞蹈 师问：你们能看出这是哪个民族的舞蹈动作吗？ 二、走进西藏，了解西藏风土人情 师：你了解西藏吗？能把你所了解的西藏与大家分享吗？ 师利用多媒体出示充满藏族风情的图片 三学习歌曲巴塘连北京 1初听巴塘连北京范唱. 2复听范唱，师随音乐做藏族舞蹈动作。 设问：这首藏族歌曲有什么特点？请同学们边听边思考这个问题。 歌曲特点：西藏呢人烟稀少，地域辽阔，使得喜爱唱歌的藏族人民尽量将歌声唱得悠远绵长，所以形成了独特的民歌风格。歌唱的时候音色高亢明亮，曲调婉转悠长 3.多媒体出示歌片，介绍歌曲背景 4.有感情地朗读歌词。 5教师范唱歌曲，并边唱边用2/4拍指挥图式划拍，做好示范。 6.随琴用“la”音“lu”音模唱歌曲 7.解决难点提示：切分音、圆滑线和连音线。 8.注意刚才几个容易出错的地方，完整的唱一遍歌曲。多媒体出示有重难点的歌片） 9巩固歌曲：指生唱接唱齐唱 10处理歌曲情绪 1 师讲解藏族弦子舞基本动作“一步一靠”和“三步一撩” 学生模仿做动作 2 分组创编动作，师适当鼓励。 五成果展示。 让大家戴上自制的头饰，自由组合，选择一个你喜欢的方式表现歌曲。 随巴塘连北京的音乐跳藏族弦子步。） 设计意图：通过学习感受弦子舞，让学生更加了解藏族音乐、舞蹈的独特风格之美，同时也激发学生了对民族音乐的热爱。） 课堂总结：