山谷回音真好听教案.docx

山谷回音真好听 教案山谷回音真好听教学设计 石门镇石门小学 夏晨亮 教学目标： 1、情感态度价值观：通过体验音乐游戏，让学生感受热爱大自然，快乐学习。 2、过程与方法：能用歌声表现声音的强弱。 3、知识与技能：用轻快、优美、富有童趣的声音演唱山谷回音真好听。 教学重点：指导学生用欢快的情绪演唱全曲。 教学难点：用强弱对比表现音乐。 教学过程： 一、声势练习 设计山谷回音真好听歌曲的声势动作，分两种： 1、X X X X X X X X X X X 拍 手 拍肩膀 拍腿 学生熟练之后，教师板书第一种节奏： 2、X X X X X X X X X X 高位置拍手 拍腿 低位置拍手 拍腿 学生熟练之后，教师板书第二种节奏： 下面我们把两种声势组合起来，顺序：11221，请学生们试试吧！ 二、跟音乐做声势 1、老师这里有一段音乐，咱们把刚才做的声势加入音乐看看？注意音乐的速度。 2、前奏或者间奏的时候请同学们跟着音乐晃动身体。 3、带音乐做声势。 三、引导学生设计动作，配合声势给音乐伴奏。 同学们，我们用身体发出的声音给音乐做了伴奏，我们分别用了拍手、拍肩膀、拍腿。下面我们看看能不能用其他的乐器或者其他物品来伴奏呢？ 请同学们找找我们身边哪些物体能发出好听的声音呢？ 1、选择合适的乐器或者敲打合适的物品。 拍手： 拍肩膀： 拍腿： 2、全班分成四组，第一组做声势，第二组第三组第四组 四、聆听歌曲，分析歌曲 1、大家闭上眼睛，听山谷回音真好听，教师板书图形谱： 2、从图形谱中可以看出，这首歌一共几句？你还发现了什么？那两句一样？第二句和第五句。 五、学唱歌曲 打开课本交代今天学习的歌曲山谷回音真好听，板书： 1、找学生按照声势的节奏读歌词 2、小声跟唱，教师强调姿势以及发声 3、发现演唱中的问题，个别重点教唱 4、跟伴奏演唱 5、分组合作演绎歌曲，分为四组，一组演唱，其他三组伴奏 6、个别展示 六、总结，下课