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    岗位分析实操培训.docx

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    岗位分析实操培训.docx

    岗位分析实操培训岗位分析实操培训 概 念 岗位分析:通过对岗位的关联关系、内容、权责、流程、标准、开展频率及时段、所需的支持及所依赖的信息工具、岗位人员任职资格等进行描述、分析,制订出岗位说明书及岗位规范的工作过程。 理解:岗位分析是个工作过程; 岗位分析是个管理手段; 岗位分析的结果是岗位说明书和岗位规范。 岗位分析与组织架构设计等 组织架构设计:基于组织目标、业务开展模式,考虑到管理层次和管理成本、授权与管理幅度、管理优化等因素,开展的确立组织架构过程。 联系:一方面岗位分析工作的开展以组织架构设计的结果部门设置为依照,一方面岗位分析的结果岗位说明书和岗位规范,对于组织架构设计、重设具有重要的参照作用。这是一种由宏观入微观、由微观入宏观的辨证过程。 岗位分析与人力资源其它管理环节的关系:见“作用、意义”。 关系图示 更多资料下载请进 中国最大的管理课件资料库 海量行业资料,管理资料,培训课件,电子书下载 目的、作用 岗位分析工作是开展定员、招聘、培训、考核、任用调整、激励等人力资源管理职能的基础和前提。离开岗位分析的结果岗位说明书和岗位规范,前述工作的开展充满主观性、随意性,缺乏合理性和可信度。 通过岗位分析这一过程,参与人员对本部门、本岗位有一个全面的认识、思考,利于在今后的工作中,把准工作开展的方向、途径,提高工作效率和效能,从而也有利于自身的提高。 通过岗位分析工作,制订出岗位说明书和岗位规范,有利于公司管理改进和内部沟通顺畅,从而有利于公司各项目标、计划的实现。 岗位说明书、岗位规范人力资源各环节工作开展的基础、前提 定员:岗位说明书及岗位规范结合公司经营发展的现状及趋势,确定岗位的工作量,从而确定岗位人数。 招聘:岗位任职资格是确定招聘渠道、发布招聘信息、筛选应聘信息的依据;岗位规范、任职资格是考核应聘者能力及其他素质、经验的依据。 培训:员工个人能力、知识水平等素质以及工作表现与岗位任职资格、岗位规范相对照,差距即构成培训需求;培训更多资料下载请进 中国最大的管理课件资料库 海量行业资料,管理资料,培训课件,电子书下载 后工作表现与岗位规范对照,即为培训效果评估。 考核:在岗位说明书和岗位规范的基础上,选择、确定考核项目和标准,确定评价尺度和考核项目的权重,即可开展业绩考核、任职资格考核、综合考核等。 任用与调整:以岗位说明书和岗位规范为依据而开展的任职资格考核,其结果是任用与调整的依据。 激励:一方面,在岗位分析的基础上,进一步对岗位的责任大小、复杂程度、劳动条件、工作繁重程度、岗位任职人员的素质要求进行评价,在公司内排序,即为岗位评价,岗位评价是确定岗位工资的依据。另一方面,公司通过岗位工作内容丰富化、岗位轮换等方式,激励员工;但丰富化、轮换与注重效率之间有个度,有了岗位说明书和岗位规范,这个度把握来就相对贴近多了。 岗位分析,有利于公司管理改进、沟通顺畅 对照岗位说明书和岗位规范,员工,特别是新员工,知道自己该干什么、开展规范及完成标准、开展要点等,制订出岗位规范。 公司开展此项工作的步骤 办公室组织本次工作开展交流会。 办公室3-5天后出开展此项工作的通知,发放部门职能调查表、岗位调查问卷。 各部门于收到调查表、问卷后10天内填写完毕。 办公室回收表、问卷,就填写的表和问卷与各部门作出进一步沟通,整理、分析表及问卷,于两周内拟订出部门职能、岗位说明书。 办公室发部门职能、岗位说明书的征求意见稿。 各部门于一周内就征求意见稿提出有关意见。 后续工作 今后出现新设、合并、调整部门及岗位的情形,各部门须于一周内拟订出部门职能、岗位说明书,须于一月内拟订出岗位规范。 每年1-2月份,办公室组织各部门修订部门职能、岗位说明书、岗位规范。 更多资料下载请进 中国最大的管理课件资料库 海量行业资料,管理资料,培训课件,电子书下载 有关用语定义 岗位是各项职责的集合,职责大都相同的岗位,可视作同一岗位。 职责是任务的集合,而不能望文生义错误理解为职务责任。 注意事项 填写表、问卷时,填写信息能够准确、如实反映实际情形。若觉得本部门现有岗位设置不太合理,重新确定了岗位,请另附专题阐述现有岗位设置的情况和重新确定的整体思路。 填写表、问卷时,注意“负责”、“组织”、“参与”的角色差异,若是参与,最好明确具体负责哪一块;注意工作对象范围,是“部门”还是“公司”、是“省公司总部”还是“省公司全部”;注意权限用语,是“建议”、“审核”还是“决定”、“批准”,是“拟订”还是“制定”。 您所在的岗位可能事务繁杂,填写时可能有遗漏或重叠的地方,建议您对照以前做过的工作计划、工作日志或岗位职责等资料,首先想出并记下每日、每周、每月、每季或每年的例行事宜,进而记下一些可能会遇到的事宜,然后进行合并归纳。 填写表、问卷时,可能会碰到一些职责不太明确的地方:自己所在岗位做、别的岗位也在做,或所在岗位没做、别的岗位也没做但由于理解差异,难以确定应该由哪个岗位做,一律将该项工作填上,打*号并注明可能与哪个岗位有重叠。 更多资料下载请进 中国最大的管理课件资料库 海量行业资料,管理资料,培训课件,电子书下载

    注意事项

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