山中阅读答案王勃.docx

山中阅读答案王勃 篇一：山中阅读答案王勃 况属高风晚， 山山黄叶飞。已滞：谓羁留甚久，悲于长江，故江水也因之而不畅。高风：指秋风。 晚，指晚秋。1.从一、二句中的哪两个字，可以看出诗人怎样的感情？(5分)2.三、四句的写景有何作用？1. 悲 念 客旅久滞、思归未归的羁旅之愁、思乡之痛2.后两句对一二句所写之情起映衬烘托作用，秋风萧瑟，黄叶飘零之景象，映衬凄寂心情，飘零旅况，映衬旅思乡愁。1.分析：此题要在整体感知诗歌内容的基础上，结合着诗歌注释，抓住关键词来体会理解作者的情感。一个 悲 字体现了客旅久滞的羁旅之愁；一个 念 字体现了思归未归的思乡之痛。答题时，要抓住 悲 念 所给人带来的丰富的想象与共鸣感分析作答。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。2.试题分析：在诗歌的表现手法中，景物描写一般都是为了渲染气氛，烘托人物心情，起着衬托作用，所以答题时，可先分析景物描写的特点，再由景物描写所起的衬托作用来答出作者情感。如诗歌最后两句渲染了秋季凄凉的气氛，是为了衬托作者的凄寂心情及思乡之情。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合c。练习二(1)明代谢榛在四溟诗话中说： 作诗本乎情、景。 景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。 请简要分析该诗中的情景关系。(4分)(2)这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。(4分)参考答案(1)情景交融，(1分)第二句直抒胸臆，一、三、四句融情入景，第一句用拟人手法，表达悲伤之情，三、四句用深秋景色，(具体分析2分)进一步烘托 悲 和 念 的心情。(1分) (4分)(2)本诗抒发的是诗人的旅愁归思。(1分)诗的前半部分，写自己远在异乡、归路迢迢的处境；(1分)诗的后半部分，用眼前 高风晚 黄叶飞 的深秋景色，进一步烘托出 悲 和 念 的心情。(2分) (4分)赏析这首抒写旅愁乡思的小诗，诗人在寥寥二十个字中，巧妙地借景抒情，表现出了一种悲凉浑壮的气势，创造了一个情景交融的开阔的意境。首句 长江悲已滞 ，是即景起兴。在字面上也许应解释为因长期滞留在长江边而悲叹，诗人在蜀中山上望见长江逶迤东去，触动了长期滞留异乡的悲思。可以参证的有作者的羁游饯别诗中的 游子倦江干 及别人四首之四中的 雾色笼江际 、 何为久留滞 诸句。但如果与下面 万里 句合看，可能诗人还想到长江万里、路途遥远而引起羁旅之悲。这首诗的题目是山中，也可能是诗人在山上望到长江而起兴，是以日夜滚滚东流的江水来对照自己长期滞留的旅况而产生悲思。与这句诗相似的有杜甫成都府诗中的名句 大江东流去，游子日月长 ，以及谢脁的名句 大江流日夜，客心悲未央 。这里， 长江 与 已滞 以及 大江 与 游子 、 客心 的关系，诗人自己可以有各种联想，也任读者作各种联想。在一定范围内，理解可以因人而异，即所谓 诗无达诂 。古代诗人往往借江水来抒发羁旅愁情，而王勃此句的独创性在于，他不仅借大江起兴，而且把自己的悲愁之情注入大江，使长江感情化、人格化。诗人客居巴蜀，一颗心为归思缠绕而无法排解，因此，当他在山上俯瞰长江时，竟感到这条浩浩奔流的大江，也为自己的长期淹留而伤心悲痛， 以至它的水流也迟滞不畅了。这新奇的想象，既缘于诗人的 移情 作用，又符合生活的实感。人在山上望长江，由于距离远，看不清它的滚滚奔腾的波涛，往往会感到江水是凝滞不动的。所以，这句诗中长江悲伤滞留的形象，也真切地表达了诗人的直觉感受。悲愁的长江与悲愁的诗人相互感发、契合、共鸣，强烈地感染了读者的情绪。诗一开篇，境界便很悲凉浑壮。诗人在创造了长江悲滞的新奇意象之后，才在第二句 万里念将归 中直接抒情，点明自己身在他乡，想到盼望已久的万里归程而深深感叹。 万里念将归 ，似出自宋玉九辩 登山临水兮送将归 句。而九辩的 送将归 ，至少有两种不同的解释：一为送别将归之人；一为送别将尽之岁。至于这句诗里的 将归 ，如果从前面提到的羁游饯别、别人四首以及王子安集中另外一些客中送别的诗看，可以采前一解释；如果从此诗后半首的内容看，也可以取后一解释。但联系此句中的 念 字，则以解释为思归之念较好，也就是说，这句的 将归 和上句的 已滞 一样，都指望远怀乡之人，即诗人自己。但另有一说，把上句的 已滞 看作在异乡的客子之 悲 ，把这句的 将归 看作万里外的家人之 念 ，似也可通。这又是一个 诗无达诂 的例子。 悲 、 念 二字，是全篇之 眼 ，直接抒发怀念故乡而不得归的悲愁情绪。诗的前两句中 长江 和 万里 是从空间上表述自己远在外地他乡，归家的路途遥远。 已滞 和 将归 是从时间上表明诗人长期滞留他乡，还没有归去。紧接着，诗人紧紧抓住眼前的环境和景色，写出了 况属高风晚，山山红叶飞 两句。从字面上看，这两句单纯是写景，但其实是通过写景，表达自己内心因思乡而凄楚的心情。诗人在山中望见了秋风萧瑟、黄叶飘零之景，这些既是实际的景物描写，同时表现诗人内心的萧瑟、凄凉。正因为诗人长期漂泊在外，所以内心因为思念家乡而分外悲凉，诗人又看到了秋天万物衰落的秋景，这就更增添了他思乡的愁绪。此二句没有一个直接表现感情的字眼，但渗透了诗人浓厚的感情。这里的秋天景色，兼寓 比 、 兴 之意。从 兴 的作用来看，在这样凄凉萧索的环境中，诗人的乡思是难忍和难以排解的。从 比 的作用看，这萧瑟秋风、飘零黄叶，正是诗人的萧瑟心境、飘零旅况的象征。这两句可能化用了宋玉九辩中的 悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰 的诗意，却用得没有模拟的痕迹，又使读者增添一层联想，对诗的意境起了深化作用。就整首诗来说，这两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的，而又有以景喻情的成分。当然，这个比拟是若即若离的。同时，把 山山黄叶飞 这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情。南宋沈义父在乐府指迷中说： 结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。 这首诗的结句就有宕出远神、耐人寻味之妙。唐人万首绝句选评评此诗道： 寄兴高远，情景俱足。 从通篇的艺术构思来看，诗人采用了 兴法起结 的艺术手法。一下笔便借景兴情，结尾处又以景结情，把所要抒写的思想感情融入一个生动、开阔的画面中，让读者从画中品味。这样，便收到了语虽尽而思绪无穷的艺术效果。该诗首尾三句写景，第二句抒情叙事，采取景情景的结构。由于情在诗结尾处藏于景中，所以山中的意境含蓄而耐人寻味。篇二：山中阅读答案王勃 三、古诗词鉴赏 10表面写俯瞰长江，江水仿佛凝滞不动；实写作者滞留在外不能归家的惆怅。 借景传情；以萧瑟秋风、飘零黄叶再次渲染诗人思乡的悲愁、飘零的孤苦，令人浮想联翩，回味无穷，深化了诗的意境。 1.从一、二句中的哪两个字，可以看出诗人怎样的感情？(5分)2.三、四句的写景有何作用？1.“悲”“念” 客旅久滞、思归未归的羁旅之愁、思乡之痛2.后两句对一二句所写之情起映衬烘托作用，秋风萧瑟，黄叶飘零之景象，映衬凄寂心情，飘零旅况，映衬旅思乡愁。篇三：山中阅读答案王勃 篇四：山中阅读答案王勃 篇五：山中阅读答案王勃 -精美文档 值得收藏- -精美文档 值得收藏- 本#from本文来自学优高考网，全国最大的高考资源网 end#诗表达了作 者什么样的情感，请结合诗歌进行分析。秋季。高风，黄叶等意象。 表达了诗人思乡盼归的羁旅情怀。作者俯瞰秋天的长江，水流平 缓如悲伤凝止般不动，可这悲伤映射作者内心羁旅在外的惆怅，触动了作者归家 的愁思。直抒胸臆后，作者描写了秋风起，落叶纷飞的凄凉画面，意境 开阔，思绪无穷。用简炼形象的语言概括了作者的怀乡思归之情。