山东省美术出社四年级品德社会计划.docx

山东省美术出社四年级品德社会计划一、学生基本情况分析： 本班共有学生30人，四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得了一些对现代社会生活的积极态度和参与能力；感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。 知道了自己是集体中的一员，要关心集体，维护集体荣誉，使学生体会与他人真诚相待的可贵，学会合作，体会合作的好处，初步形成正确的友谊观，学会交流和沟通的技巧，分享快乐，分担忧愁，初步形成规则意识。 二、教材分析 2 、教材内容 本册教材包括四个单元、十四个活动主题和一个研究课题，主要综合了课程标准规定的“我是中国人”、“我与学校”、“我的家乡”、“走近世界”中的教学内容。 教材根据学生的年龄特点和认识规律，选取“我与集体”、“我与祖国”、“我与社会”等方面内容，体现了该年龄段学生的视野不断拓宽，对周围社会的认识更加全面和深化。通过引导学生读图分析、正确搜集整理信息、独立观察思考及合作探究，在提高他们自主探究能力的同时，使他们懂得与同学、朋友间要互相尊重，建立真正的友谊；知道自己是集体中的一员，要关心集体，维护集体荣誉；初步了解有关祖国和世界的地理常识；了解我国古代的灿烂文化及对世界文明的重大贡献；了解我国交通事业的发展及其在人们生活中的重要作用，懂得遵守交通法规，注意交通安全的重要性；了解古今通信及其发展，知道并能正确利用常用的通信方式。使学生体会与他人真诚相待的可贵，初步形成规则意识；感受祖国的地域辽阔和灿烂的古代文化及祖国的飞速发展，培养学生民族自豪感和自信心；体会科学技术能为人类造福；初步具有“人类只有一个地球” 的意识。 、教学目标 本教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。具体说来，主要有以下几个方面： 1、通过引导学生读图分析、正确搜集整理信息、独立观察思考及合作探究，在提高他们自主探究能力的同时，使他们懂得与同学、朋友间要互相尊重，建立真正的友谊。知道自己是集体中的一员，要关心集体，维护集体荣誉，使学生体会与他人真诚相待的可贵，学会合作，体会合作的好处，初步形成正确的友谊观，学会交流和沟通的技巧，分享快乐，分担忧愁，初步形成规则意识。 2、初步了解有关祖国和世界的地理常识。了解我国古代的灿烂文化及对世界文明的重大贡献。感受祖国的地域辽阔和灿烂的古代文化及祖国的飞速发展，培养学生民族自豪感和自信心。 3、了解我国交通事业的发展及其在人们生活中的重要作用，懂得遵守交通法规，注意交通安全的重要性。了解古今通信及其发展，知道并能正确利用常用的通信方式。体会科学技术能为人类造福；初步具有“人类只有一个地球” 的意识。 、重点难点 重点： 1、通过引导学生读图分析、正确搜集整理信息、独立观察思考及合作探究，在提高他们自主探究能力的同时，使他们懂得与同学、朋友间要互相尊重，建立真正的友谊。知道自己是集体中的一员，要关心集体，维护集体荣誉，初步形成正确的友谊观，初步形成规则意识。 2、初步了解有关祖国和世界的地理常识，了解我国古代的灿烂文化及对世界文明的重大贡献，感受祖国的地域辽阔和灿烂的古代文化及祖国的飞速发展，培养学生民族自豪感和自信心。 二、教材分析 3 3、懂得遵守交通法规，注意交通安全的重要性，了解古今通信及其发展，知道并能正确利用常用的通信方式，体会科学技术能为人类造福；初步具有“人类只有一个地球” 的意识。 难点： 通过引导学生读图分析、正确搜集整理信息、独立观察思考及合作探究，提高他们自主探究能力。 、教材解读 第一单元中国在世界中综合了“走进世界”、“我是中国人”中的有关教学内容，通过引导学生探究、发现，使学生初步知道世界海陆分布、主要地形及我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等基本的地理知识；知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明史的重大贡献，体验新中国成立以来取得的成就。培养学生初步的看地球仪和读地图的能力，初步学会利用地球仪和地图学习地理知识，进一步提高自主探究的能力。 第二单元我在集体中综合了“我与学校”第4、6、7条中的有关教学内容。从学生熟悉的学校生活切入，创设情境，搭建活动平台，引导学生通过观察、思考、讨论、交流、辩论、游戏和表演等活动，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，互相尊重；知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责；学会与人交流、合作，分享快乐；感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动中的规则和学校纪律。 第三单元关注交通综合了课程标准中“我是中国人”、“我的家乡”的有关内容，从学生实际出发，引导学生了解交通事业的发展和交通在人们生活中的作用，关注交通发展中的问题，明确遵守交通法规，注意交通安全的重要性。教材通过启发性文字、真实图片的展示，有步骤地引导学生开展调查、访问、观察、讨论、模拟、设计、倡议、宣传等探究活动，培养学生综合学习的能力。 第四单元通信与生活古往今来，人类一直在探索信息传递的方式，通信在人们的生活中发挥着重要作用。现代生活更离不开通信，它使“地球村”成为现实。本单元依据课程标准中“我是中国人”、“走进世界”有关内容，以通信与人们的生活的关系为核心，安排了从烽火狼烟到电子邮件、书信传佳音、喂，你好三个活动主题，引导学生了解古今通信的种类及其发展，感受其变化给人类社会和人们生活带来的好处，认识到科学技术能为人类造福。同时了解一些常用的通信方法，及在使用时应遵守的基本礼貌和有关法律法规。了解在邮局工作的人们的辛苦，尊重邮局工作人员的劳动。通过开展活动，激发学生探究的兴趣，进一步培养学生搜集、处理信息和交流合作的能力。 4 三、教学措施 1、教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。 2、纠正学生对该科目认识不足的问题。 3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。 4、走进学生当中，关心热爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生 5、定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改。 6、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机 结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 7 、开展丰富多彩的活动，对他们进行及时的督促。 8、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。 9、制定好培优补差工作计划安排。 10、关心每一个儿童的成长，帮助学生参与社会，学习做人。 11、儿童的生活是课程的基础，教育的内容和形式要贴近儿童的生活，反映儿童的需要。 12、教育的基础性和有效性是课程的追求，必须采取儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活的问题。 5 四、教学进度 周次 时间 单元主题名称 第 1 至 5 周 第 6 至 10 周 第 11 周 第 12 至 15 周 第 16 至 19 周 第 20 周 第 21 至 22 周 6 教时 8 活动主题名称 1、蓝色的星球 2、东方雄鸡 3、祖国的心脏 4、指南针的故乡 5、说了就要做 6、男生 女生 7、我为集体做了什么 8、我们来约定 2.8 至 3.11 3.12 至 4.15 4.16 至 4.22 4.23 至 5.20 5.21 至 6.17 6.18 至 6.24 6.25 至 7.8 第一单元 中国在世界中 第二单元 我在集体中 教时 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 1 2 2 2 2 4 6 7 阶 段 性 复 习 检 测 第三单元 关注交通 第四单元 通信与生活 我的研究课题人民币上的学问 期 末 复 习 及 检 测 5 9、天堑变通途 10、放眼看交通 11、我当小交警 6 12、从烽火狼烟到电子邮件 13、书信传佳音 14、喂，你好 20152016学年度第二学期 教学计划 学 科 品 德 与 社 会 班 级 四年级 后立柱小学 二一六年二月 7