少先队活动方案五年级.docx

少先队活动方案五年级五年级少先队活动课之核心价值观记心中： 做最好的自己 中队 第一课时 活动目的：1、正确认识自己的优点与缺点； 2、听得进意见，受的了批评，知错就改，越改越好。 3、引导少先队员努力做最好的自己，在自己最好的方面，培养阳光生活的意识和好习惯。 活动过程 一、 队仪式 二、 活动内容 主持人：美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话：“在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。” 主持人：生成什么样，我们无法选择。但你将成为什么样的人，则由你自己创作，主动权在你自己手里。 主持人：今天就让我们来认识自己、激励自己、完善自己，超越自己。 主持人：在日记中，我们写过自己的故事，许多同学都能清醒的认识到自己的不足，却难以发现自己的闪光点。 主持人：人只有做到欣赏自我，了解自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 、“我”是谁？进行才艺展示，表现特长。 主持人：其实我们班的同学都很有个性，特点十足。 主持人：女生们可谓多才多艺，心灵手巧，都有各自的一门绝技。就譬如XXX的歌声，美妙绝伦，犹如天籁之音。 主持人：那还等什么，现在让我们来欣赏一下吧！ 主持人：男生们虽然顽皮，但优点也多着呢！篮球场上叱1 诧风云，三分球不在话下，两分投射更是百发白中，乒乓球也练得出神入化，挥拍，扣杀，神勇的很！还有的同学深藏不露，就有请XXX同学和他带来的球技表演。 主持人：再看看我们班的班级布置，黑板报上可爱的卡通画都出自小画家XXX之手，漂亮的文字要归功于天才书法家XXX，摄影角集合了班上细心的同学们所捕捉的精彩瞬间。 主持人：我们每个人都是立体多面的。正所谓，金无足赤，人无完人。我们身上都存在着一些不足的地方。我们不应回避自己的缺点，认识到不足，才能朝着这个方向努力，争取完善自我。 、同学谈谈眼中的“我”，互相肯定、展示大家的优点 一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融洽氛围 、集体中的“我”，在小品中正确认识自己 玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而做到真正的自信。 主持人：接下来请欣赏由XXX等同学带来的小品。 主持人：每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西。这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。 主持人：我们每个人都有着很大的可塑性，当我们一道道自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。 、故事分享：昂起头来，很美井中的驴 2 每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西，这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。我们每个人都有着很大的可塑性，当我们意识到自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。 主持人：XXX同学有一则故事想与大家分享，一起来听一听吧。 主持人：像XXX一样默默无闻的同学还有很多，我的好朋友XXX就是这样，成绩非常优秀，可总是不敢表现自己，现在就来听听他有什么话想说。 主持人：我们班还有些同学非常调皮，身上问题不少，接下来请XXX同学作为代表来给我们讲个故事井底的驴并谈谈他的感受。 主持人：一个人能认识自己是可贵的，我们每个人都不是完美无缺，也都不是一无是处，重要的是要相信，我们总可以做的更好，今天比昨天好，明天又会比今天好。 主持人：我们就是这样在成长，我们就是这样在超越，我们的生命也是因此而变得多姿多彩。 、队委、同学发言讨论，怎样做最棒的自己 我们每个人都是立体多面的。正所谓，金无足赤，人无完人。学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自信心，自信自律就一定能塑造最好的自我 、学期风云人物“最佳个性学生” 评选 在充满自信与欣赏的氛围中，对今后的努力方向提出要求与设想，相信我们的学生富有各自的个性特点，在不断的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又会比今天好，在成长的不断超越，让自信的生命变得更加多姿多彩。 3 主持人：上学期我们班评选过“最佳个性学生”，透过评比，我们看到了有些同学不为大家熟知的一面，现在就让我们再来评评这些奖。 主持人：如果你不能做一棵山颠上的松树，那就做一棵坚强有力的灌木，带给人们春意与盎然。 主持人：如果你不能做一条美丽的金鱼，那就做一条平凡的小鲫鱼，快乐的游于湖中。 主持人：我们不可能都做统帅，但我们可以做个尽职的部属，没有伟大的任务让我们担当，但我们可以对份内的事，尽忠职守。让我们做最好的自己吧。 主持人：最后请辅导员 老师为我们讲话。 五、活动点评 主持人 中队“做最好的自己”主题队会到此结束，谢谢。 六、退旗仪式 第二课时 活动目的：做最好的自己.建设最好的班级 活动过程： 一、队仪式 活动一: 主持人A ：奥斯特洛夫斯基曾这样说：人最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次。人的一生不因不负责任的虚度年华而悔恨，4 不因碌碌无为而羞愧；因此，人呀，请负起责任，做最好的自己吧！听听XXX同学是怎么想的吧！ 活动二： 全班讨论，如何做最好的自己？ 主持人B: 澳柯玛公司有这样一句广告词，与大家共享：没有最好，只有更好！引读：你也许不是最美丽的，但你可以最可爱； 你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋； 你也许不是最富有的，但你可以最充实； 你也许不是最顺利的，但你可以最乐观； 你也许不是最能干的，但你可以最积极； 你也许不是最优秀的，但你可以最努力；那怎样才能做到最好的自己呢？大家不妨思考一下 对了，做最好的自己真的没那么难！ 活动三： 主持人A：生活中，我们是否又真的能做到最好的自己呢？请看小品： 旁白：在测试卷发下去的时候， XXX：耶！我上课时，十分认真地听讲；考试时，每道题都认真写了做题过程，并且逐一检查了做题过程是否严谨，这次测验我又得了100分啦！ YYY：垂头丧气地回家了。 5 旁白安慰YYY：可见，要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！XXX竭尽全力，对自己负责，做到了最好的自己。 旁白：计算小能手颁奖， ZZZ：YYY，祝贺你，你在计算验收考试上取得优异成绩。你真棒！ YYY：谢谢ZZZ，我每天回家后都要自己再练5分钟的计算呢。而且，计算验收考试上我也是有目标的：我的目标是连续五次都是一百！为了得到它，就必须一直坚持下去。 旁白：有明确目标、坚持不懈，YYY终于做到了最好的自己。 (3)旁白：做值日的时候， ：这是我扫的、这是我扫的。 ZZZ:你们别吵了，我们分工合作，一起把我们的教室搞干净吧！ YYY、XXX：好的，同学之间的合作，使我们做到了最好的自己！ 旁白：这样的情景还有很多很多。 大家：只要大家肯努力，相信谁都能做到最好的自己。 小品演员鞠躬谢幕。） 主持人：因此，我们是学生，就应该做最文明守纪、对自己最负责的学生，时刻严格要求自己！没有目标、不知努力、自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。 活动四： 6 主持人B：同学们，也许，我们不能成名成家，不能名垂青史，但我们可以成为同伴千千万万普通人里最好的那一个。靠自己，更要讲求方式方法，接下来我们就一起学习学习吧。请听小故事。 故事一. 非洲豹 一望无际的非洲草原上， 羚羊自由自在、悠闲地嬉戏 突然，一只非洲豹向羊群扑去。他死死盯住一只未成年的羚羊，穷追不舍。过程中，非洲豹掠过了一只又一直站在旁边惊恐观望的羚羊，对这些挨得很近的羚羊像没看见一样，一次又一次地放过它们。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊之中。 你明白了什么？ 我们的目标就像一只羚羊。如果想得到它，就必须一直追下去。中途很可能出现各种各样的诱惑，它们会分散你的视线和注意力，这时，我们千万不要轻易改变目标。如果你老是改变目标，最终将一无所获。 老师还送我们一个呢，一起往下看： 故事二 . 强悍的猎狗与带伤的兔子 一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀！” 7 兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢？” 兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了！” 我们又能明白什么呢？ 每个人都有巨大的潜能。即使身处逆境，即使你现在做得还不够令人满意！只要竭尽全力，就有成功的可能，就一定能够创造奇迹。要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！ 活动五： 请听诗朗诵： 内容：我游泳没有孙杨快，也赶不上四班廖浩舟， 但我学会了蛙泳，不再是旱鸭子， 就是胜利， 做最好的自己。 活动六： 7.我们是祖国的花朵，我们是骄傲的少先队员。我们从小就要树立远大目标做最好的自己！让我们宣誓，做最好的自己！ 誓言 每个人都是一座山，世界上最难攀越的山其实是自己，往最高处走， 即使是一小步也有新高度，做最好的自己，我能！ 队仪式8 五年级少先队活动课之争当美德小达人： 日行一善 中队 第一课时 学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。 孩子正好处在高年级时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。 1、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。 2、发展目标： 通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。 难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。 讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流 寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。 9 搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。 活动过程 一、 队仪式 二、 新闻引入，理解日行一善。 甲：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生刘海洋。 乙：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人 ！ 甲：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。 课件插入轻松的背景音乐，营造愉悦的氛围，以故事形式引起学生的学习兴趣，引发思考，产生思维的碰撞。 二、我发现了身边的美 1、看图片，讲述故事。 丙：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。 法国雕塑家奥古斯特罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品10 德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？ 2、说说知道的善行小故事。 日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。” 辨析：a 行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。b 一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容 三、践行日行一善，讲身边的善行小故事。 草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。那么怎样才能做到日行一善呢？捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给他们让座也是在做善事。 这样的善行故事很多很多，同学们日行一善，你今天做到了吗？请听我们身边的善行故事。 1、学生讲善行小故事 2、归纳总结：我们如何做到日行一善？ 在学校： 关心自己、友爱同学 我为班级做点事 身边的小事人人做 关爱弱者 11 捡起地上的一片纸。 帮同学做事。 在家里： 略 在社会： 略 四、分享： 1、你在这节活动课学会了什么？ 2、主持人总结。 孔子曰：“少成若天性，习惯如自然” 。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！ 五、教读日行一善拍手歌 日行一善拍手歌 你拍一，我拍一，日行一善要牢记。 你拍二，我拍二，百善为先孝第一。 你拍三，我拍三，团结友爱要敬师； 你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜； 你拍五，我拍五，集体观念要树立； 你拍六，我拍六，遵守公德要知耻； 你拍七，我拍七，不说谎话要诚实； 你拍八，我拍八，公益活动要积极； 你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜； 你拍十，我拍十，品学兼优要努力。 六、辅导员老师总结。 看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一12 个时刻给他人施以善举的凡人！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！ 七、队仪式 第二课时 活动目标：鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。 活动地点： 中队教室 参加人员： 中队全体少先队员 活动过程： 一、队会仪式 辅导员宣布： 中队少先队活动课开始 1.中队长：全体起立，各小队汇报人数。 2.小组长：立正，向前看齐，报数稍息。 3.小组长向班长汇报人数。 4.各小组报数结束后，中队长向中队辅导员汇报。 中队长：全体起立。报告中队辅导员， 中队应到 人，实到 人，日行一善，善行一生主题队会准备就绪，请指示，报13 告完毕。 辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝队会取得圆满成功。 5.出旗，敬礼！礼毕！唱中国少年先锋队队歌。 6.辅导员说明本次活动课的主要内容。 二、活动过程 1.导入：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 2.教师讲解日行一善的含义。 日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。 现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始 3.理解日行一善 日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的处处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就14 是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。 需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。 4.践行日行一善，讲善行小故事 清朝时，云南人贾正经娶有一位美丽的妻子陶氏。夫妻俩清明节去上坟，在半路上遇到一股旋风当道。夫妻俩怀疑是鬼神来要食物，随即摆下祭品，洒酒在地说道：“仓促之间，没别的好东西，一杯浊酒，还望神明不嫌弃。” 祭祀完毕后，夫妻俩继续扫墓而归。 第二年春天，贾正经离家出远门。一天，天快黑了，可是四周都是荒野，离旅馆还远着呢。突然有一女子站在路旁问到：“来人可是贾相公？奉主人之命，在此等候您多時了。”“贵主人是谁？”“到了您就知道了。” 女子手指着灯光处有一村落。贾正经心下大喜，跟着那女子走了过去。 走了大约一里路，只见主人已在大门口迎客。只见他道服儒巾，一看就是风雅之人。楼阁高耸入雲，金碧辉煌。贾问道：“贾某夜路迷途，与尊驾素不相识，不知尊驾怎样预知贾某要来，而且如此礼遇？” 主人回答说：“去年我曾在路上领先生盛情，难道先生忘记15 了？” 贾正经听得如在云里雾里。主人又说：“去年先生夫妇去扫墓，旋风当道的人就是我呀。” “噢，那么尊驾是神喽？” “岂敢岂敢，不过是地仙而已。” “那您是管什么的呢？” “说起来惭愧啊，我的职责是管理人间露水姻缘之事。” 贾正经来了兴趣，半开玩笑的问道：“贾某天生比较多情，能否烦劳尊神帮我查一查，我这辈子可有这艳遇的缘份？” 仙人拿来簿子看了起来，笑着说：“奇怪呀！先生这辈子没有那种缘份。不过先生的夫人可是大有良缘呢。” 贾正经嚇得頭上直淌汗，想到自己的妻子这么年轻，如果这种事情真的发生了，那可是自己一辈子的耻辱啊。连忙哀求仙人把它消除掉。仙人说道：“这可是命中注定的劫数，怎么能够更改呢？” 贾正经再三哀求，仙人抬头仰望着天想了一好会儿，才说：“善哉！善哉！庆幸的是先生夫人所遇到的是个庸俗之人，贪财的心比好色的心还重，你赶快回家，可以免除闺房之丑，不过破几个财而已。” 贾正经算了一下，自己出来已经四天，只怕回去也来不及了。又想，为了苍头小利而使妻子失节，那更是不能。连忙与仙人告辞，连夜赶路。 在离家还有四十里远的地方，突然大雨倾盆，不能再走了。第二天中午到家时，贾正经看见自家卧房的墙壁已经倒塌，而隔壁住着的单身少年硬要逼着住進来。想起仙人的话，不仅叹起气来。妻子问到：“相公你叹什么气啊？”“我叹什么气？墙倒了，我们两家的房间现在通了。那个小子又是单身，发生了什么事还用来问我吗？” 妻子答道：“相公为这个事啊。事情其实是有的，但是幸亏丢了十两金子，16 我才得以幸免。”“到底怎么回事啊？”妻子说到：“墙倒后，少年确实来调戏我，我本想逃到邻居家里，谁想那枕头边藏着金子，被少年拿走了。他怕你回来，已经跑远了。”原来那金子是欠钱的人家还来的。贾正经把少年告到官府，可是官府倾巢而出也抓不住那少年了。 在日常生活中，人们可能很容易去尊重上司，尊重那些名门望族，尊重那些高高在上的人。可是，却往往会忽视身边的某些人，比如那些打扫卫生的清洁工，勤杂工，觉得他们衣着简陋，面容沧桑，根本就懒得拿正眼瞧他们，更不用说去尊重他们了；甚至觉得和他们打招呼、说话简直都有失身份。但是，总有一天，这些势利行为会付出代价的。 三、中队辅导员总结队会 看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！ 四、退旗 中队长：呼号 辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 全体同学：时刻准备着！ 中队长：退旗 敬礼 17 五年级少先队活动课之感受传统文化在我身边： 感受传统文化魅力 中队 第一课时 活动目标： 1、 通过各种途径，采用多种方式了解生活中的传统文化，身边的文化。 2、 打通课内学习和课外生活，了解中华传统文化的历史和传承。 3、 从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱国文化的情感，增强民族自豪感。 活动过程： 一、队仪式 二、开展活动 第一阶段：激发学生的探索兴趣和求知愿望。 1、 以“中华传统文化”为专题，回顾孔子拜师、盘古开天地、赵州桥、一幅名扬中外等课文，让学生谈谈自己对这些课文的感想，谈谈生活中的人物故事，离奇的神话故事，雄伟的古代建筑，高超的古代绘画艺术，让学生从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。 2、 展示由老师收集的一些传统文化的资料，如精美的花灯、独树一帜的中国蜡染艺术、中国传统文化精华史记，让学生进一步感受我国传统文化的光辉灿烂，从而产生强烈的求知愿望。 第二阶段：引导学生积极收集各种传统文化，提醒学生适时交流活动进展，必要时调整活动方案。 1、 提出活动的指向，如民间工艺、民族艺术、风俗习惯等，并根据具体情况，与学生一起，充分利用适合学生开展本次活动的资源。 18 2、 提供开展活动的方式，如查阅图书、图像或音像资料、访问长辈、实地考察、搜集或制作实物。 3、 帮助学生制定切实可行的活动计划，在方式方法上尽可能放手一些，让学生有更多的自主，如自主选择活动伙伴，自主选择活动内容、自主选择活动方式等。 第三阶段：汇报活动成果，展示生活中的传统文化。 1、 举办“小小展示会” 2、 每个小组把自己最精彩的资料展示在黑板上，并考虑打算如何向大家介绍，发言之前尽量组织好自己的语言。 当大家把作品展出来时，教室里顿时沸腾起来，欢呼声，赞叹声，同学们都沉浸在一片浓浓的文化氛围中。有丰富的文字资料，如中国陶瓷的悠久历史，源远流长的茶文化、酒文化，有趣的灯谜，赛龙舟的来历等等。有学生亲手做的实物，如惟妙惟俏的中国剪纸、喜气洋洋的中国结。还有当场表演的书法和中国功夫。学生以实物、图片、表演等展示着传统文化的丰富多彩，参与性非常高，在展示的过程中，他们互相鼓励互相补充，或提出不懂的问题。 3、 学生互相评价各小组开展活动的情况，评出优胜小组。 4、 学生说说自己在这次活动中的收获、体会。 A、 把这次活动收集的资料整理一下， B、 写成习作。 5、 6、 7、 8、 19 把班上有代表性的资料作整理加工， 订成“中国传统文化”集， 放在图书角 供大家欣赏。 三、队仪式 第二课时 活动目的 1、培养少年儿童对国家的热爱之情，进一步加强了少先队员的实践活动能力，推动了我校少先队事业再上新台阶！ 2、正值端午节之际，切合这一节令，选择了这一课题。既让学生了解祖国的传统节日，也为以后的活动课树立一个新的典范。 3、为少先队员们搭建一个才艺展示平台，丰富少先队文化；其中的“包粽子”环节更是切实锻炼队员的动手能力，并借此活动，强化队员们的团结互助，加强队员们对家庭成员的关爱。 4、借助此次活动推动我校少先队活动的蓬勃发展，为我校少先大队的建设起到一个积极的引导作用。 活动准备 1、队歌：我们是共产主义接班人 2、“端午节的来历”视频。 3、包粽子所需材料：糯米、粽叶、蜜枣、扎线等 活动过程： 预备部分： 1、各小队向中队长报告人数。 各小队长：立正，报数，敬礼。 依次报告完毕。 2、中队长向中队辅导员报告人数。 中队长到辅导员处，敬礼。 中队长：报告辅导员老师， 中队应到少先队员 人，实到 人。“热爱中国传统文化，走进中国传统节日”活动课准备就绪，请指示。 辅导员：我接受你的报告。中国传统文化源远流长，希望通过这节活动课每位少先队员都能够深入了解中国传统节日，更加热爱中国传统文化。 20 正式仪式： 中队长： 敬爱的老师、亲爱的同学们，中国少年先锋队 中队“热爱中国传统文化，走进中国传统节日”活动课马上就要开始了，老师和同学们为这次少先队活动课做了很多准备，同学们，你们准备好了吗？ 全班同学： 准备好了！ 中队长： 全体起立！第一项：出旗！ 郭博士、王世航、贾玉通三位同学严肃、认真出旗，全体同学立正。 中队长： 第二项：唱中国少年先锋队队歌，指挥XX。 XX同学上台指挥，全体同学认真演唱。 中队长： 请坐。 中国，有着五千年的悠久历史，是世界四大文明古国之一。这里的人民勤劳、勇敢，用热血和汗水播洒希望的种子，让文明之花盛开在中华大地上。今天，我们在这里，传承中国传统文化，让中国传统节日的魅力发扬光大。下面我宣布，中国少年先锋队 中队“热爱中国传统文化，走进中国传统节日”活动课开始！有请XX同学和我一起主持接下来的活动，大家掌声欢迎。 1、认识中国传统节日 XX： 谢谢中队长的邀请。同学们，我想问大家一个问题：大家知道我们中国都有哪些传统节日吗？ 教师幻灯片展示：春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节等，启发谈话。 XX、中队长轮流指名同学回答，每次回答后给予肯定。 21 2、了解“端午节”。 中队长： 大家说了这么多的中国传统节日，那么大家知道刚刚过去的一个传统节日是什么吗？ 全体同学：端午节！ XX： 那么，大家知道端午节的来历吗？让我们一起来看一看吧！ 播放端午节的来历视频！ 中队长： 同学们，你们看了这个故事，有什么感想呢？跟大家分享一下吧！ XX、中队长轮流指名同学回答。 3、小队活动。 XX： 听了大家的发言，我也非常感动。是啊，伟大的爱国诗人屈原，他那种宁愿舍身，也不愿看到国家投降的爱国精神值得我们永远铭记。这次中队活动课上，我们 中队的各个小队为这次端午节活动准备了丰富多彩的节目，我们一起来欣赏一下吧！ 第一小队 诗歌朗诵：端午 第二小队端午节诗歌朗诵 快板闹端午 第三小队情景剧表演 第四小队诗朗诵：嫦 娥、端 午 4、中队活动 中队长： 大家的表演真是精彩极了，在这次中队活动课上，我们还要举行一个很棒的中队活动，那就是“包粽子”比赛。 XX： 比赛规则很简单，哪一个小队的粽子包得又快又好，哪一个小队就是获胜者！ 22 中队长： 比赛时间5分钟，大家都要加油啊！下面，我宣布，比赛开始！ 全班同学分成小队围坐一起，拿出活动课前已经发放的各种材料，包括糯米、粽叶、蜜枣，还有大家自己从家中带来的必要的用具，开始包粽子。 五分钟后，中队长上台，宣布比赛时间到。 中队长： 那么，各小队就把自己的劳动成果给大家展示一下吧！ 每个小队派一名代表，大声清楚的报告自己的小队共包了几个粽子，并将包好的粽子装在盘子里举起来给大家看。其他同学报以掌声鼓励。辅导员老师上前拍照留念。 中队长： 我宣布，所有的小队都是胜利者，大家的奖品就是我们自己动手包出的粽子！全体同学鼓掌庆祝！ 结束部分 1、呼号 中队长： 亲爱的少先队员们， 中队“热爱中国传统文化，走进中国传统节日”将进行下一项活动：呼号！请全体起立，右手握拳！ 准备着，为共产主义事业而奋斗！ 全体队员：时刻准备着！ 2、退旗 中队长： 全体立正，少先队员敬礼！退旗！ 三名旗手按原路返回。 3、辅导员总结发言 退旗完毕后，中队长中队长到辅导员老师处汇报。 中队长： 23 报告辅导员老师，中国少年先锋队 中队”热爱中国传统文化，走进中国传统节日“主题队会结束，请指示！” 辅导员老师： 亲爱的少先队员们，首先，我要祝贺此次中队会圆满成功！看到大家用饱满的热情组织并参与到此次中队活动课上，老师非常高兴。我高兴听到大家对中国传统文化的认识和理解是那么的富有激情，我能从大家的声音里听出大家对中国传统文化的热爱，对屈原的敬重，和对祖国的热爱！同学们，我们胸前的红领巾是由无数和屈原一样的爱国志士的鲜血染红的，我们要永远铭记先烈的爱国精神，努力学习，为建设更加美丽、富强的中国而奋斗终生！ 24 五年级少先队活动课之民族团结代代传： 弘扬民族大团结 中队 第一课时 活动背景： 五年级队员对我国的少数民族有了一定的了解，但并不深入；知道各民族应该和平相处、团结合作，但体会并不深刻。针对这样的情况，我设计了这样一节少先队活动课，让队员自己去更深入地了解少数民族，感受他们的风俗习惯。同时，让队员体会到各民族团结一心，才能把我们的“大家庭”建设得更加美好。 活动目标： 通过活动使队员了解各民族的分布、服饰及风俗习惯，树立民族自尊心、自信心、自豪感。让队员体会到我们伟大的祖国是个统一和睦的大家庭，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。 活动准备： 1、收集各民族分布图。 2、收集各民族服饰图片及风俗习惯。 3、准备音乐爱我中华。 活动过程： 师：亲爱的队员们，大家好！ 队员：老师您好！ 师：你们知道吗？我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上，居住着56个民族。其中，汉族人口数量最多，其它55个民族人数相对较少，称为少数民族。让我们骄傲的是，56个民族情同兄弟姐妹，团结一心。今天，我们一起走进多彩的民族风情园，了解我们的“大家庭”，感受各民族的和谐美。 环节一：了解“大家庭”的分布图 25 队员1：老师，我知道根据第六次全国人口普查数据显示，重庆市已有全部56个民族。 队员2：少数民族中，土家族人数最多，主要集中在石柱、彭水、秀山、酉阳地区；其次是苗族，主要集中在彭水、秀山、酉阳、黔江等地区。 队员3：老师，我们还带来了全国民族分布图，有请我的小伙伴。 队员3：汉族是各民族中人数最多的，分布在全国各地；藏族主要分布在西藏；满族主要分布在东北；蒙古族主要分布在内蒙古自治区；维吾尔族主要分布在新疆；回族主要分布在宁夏；壮族主要分布在广西。 环节二：欣赏“大家庭”的和谐美 师：谢谢你们介绍了各名族分布图，也让我们认识了不少的名族，那怎样才能辨别出他们是哪个名族呢？ 队员4：可以通过服饰来辨别。接下来，请让我们组带大家欣赏美丽的名族服饰，了解民族的风俗习惯。 1、汉族。汉族以粮食作物为主食，以各种动物食品、蔬菜作为副食。 2、藏族。敬献“哈达”是藏族对客人最普遍、最隆重的礼节，献的“哈达”越长越宽，表示的礼节也越隆重。 3、满族。满族非常重礼节。平时见面都要行请安礼，如果遇到长辈，要请安后才能说话，以示尊敬。 4、蒙古族。如果你是蒙古族的贵客，主人会设全羊席来款待你，表示主人对你的尊敬。 5、维吾尔族。维吾尔族非常重视礼貌，接待见面，习惯把手按在胸部中央，把身体前倾30度或握手，并连声说：“您好”。烤羊肉串是这个民族最出名的风味小吃。 26 6、回族。回族人禁止在居室里放猪皮等制品。他们日常的饮食很注意卫生，凡有条件的地方，饭前、饭后都要用流动的水洗手。 7、壮族。壮族是稻作民族，十分爱护青蛙，所以到壮族地区，严禁捕杀青蛙，也不要吃蛙肉。 队员5：老师，我还想分享一个小故事。在云南大理的郑家庄，一个村里居住着7个名族，他们不分彼此、互相帮助、和睦相处。他们的故事还上了新闻联播的。 队员6：老师，我们还带来了服饰秀。音乐起！ 环节三：感受“大家庭”团结一心 师：感谢队员们的展示。不管我们身穿哪种服装，不管我们居住在祖国哪个角落，我们56个民族永远团结一心，爱我中华！ 总结反思： 在本次少先队活动课上，我设计了一系列的活动，有图片、走秀等，形式丰富多样，符合低段儿童的接受能力。课堂上，队员们语言流利，举止得体的介绍民族分布图和各民族风俗习惯，表现得相当大方，由此可见队员们准备得有多认真，也让我看到了他们的实力和努力。通过这次活动，队员们也更深刻地体会到我们多彩“大家庭”的和谐美，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。 27 第二课时 活动目标： 1、通过本次主题活动，知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 3能做到和各民族的人友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 活动重点、难点： 使学生懂得在社会主义中国各民族之间互相尊重、平等相待、和睦相处。 活动内容： 听民族音乐 领悟道理 观看录像 联系实际 辨析导行 归纳总结 提出要求 活动形式： 播放民族歌曲联唱 多媒体展示各民族照片 观看录像 小品辨析 归纳总结 活动准备： 收集民族歌曲、各民族照片和民族团结的相关资料. 活动步骤与过程： 一、中队长宣布活动开始: 二、进行三级报告 28 三、出旗 四、唱队歌 五、开展活动 主持人宣布活动主题： 民族团结一家亲 1、听民族音乐，看民族娃娃，观察各民族照片 、播放民族歌曲联唱，请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？ 延边人民热爱毛主席 解放区的天是明朗的天 草原上升起不落的太阳 咱们新疆好地方 、谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？ 、边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。 、出