小雨沙沙沙教学设计.docx
小雨沙沙沙教学设计歌曲小雨沙沙沙教学设计 教学目标： 1学会歌曲小雨沙沙沙，并能用语言、动作、等表达对乐曲的感受。 2认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏。 3培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。 教学重点： 1进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。 2培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。 教学难点： 学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。 学唱歌曲时，歌词记忆。 教法学法：情境创设法、表演法 教学准备：电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。 教学过程： 一、组织教学 二、创设情境 1师：同学们,春天来了,万物都苏醒了,许多小动物都来了。老师今天有好几个小伙伴在这间教室里丢失了自己的朋友，让我们赶快帮它们找找吧！ 2用节奏告诉学生，让他们找到自己的朋友。 三、学唱歌曲 1教师：我们的伙伴都到了，你们在帮助它们时也非常开心，老师都看到了。伙伴们为什么都一块跑来了？那是因为 知道因为什么了吗？ 师“谁听到过下小雨的声音？模仿给大家听一听。” “你们说得那么好，也把小雨的声音模仿了出来，我们的小电脑也想说说了，可以吗？”“那请同学们静静地听，歌中有谁，说了些什么。”让学生带着问题全身心的去听，引导学生了解歌词的内容，帮助学生学会如何去听。 2、朗诵歌词：要求学生有感情的朗读歌词，加深对歌词的记忆。 4认识沙锤,请学生试试用沙锤伴奏。 5播放音乐小雨沙沙沙，学生一边听一边伴奏“沙沙沙”，并加上动作。 6再播放音乐，学生认真听，加上动作。 7一句一句教唱歌曲 6注意两逐步形成不同的结尾。 四、复习巩固 1加上演奏唱一唱。 2分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。 五、小结 1、“同学们，“小雨帮助别人觉得快乐，所以，老师希望们们从小养成助人为乐的好习惯。”下一步诱导：“种子的生长离不开雨水的滋润，同学们的成长离不开谁呢？”学生讨论回答“所以，我们要从小热爱祖国，孝敬父母，尊敬老师。从现在做起，用优异的成绩来报答他们，好吗？” 2伴随着优美的音乐，让我们到大自然中去寻找春天的足迹吧。
