小草之歌(1).docx

小草之歌小草之歌教案(网友来稿) 17、小草之歌 河南省洛阳市教育局直属第五小学 冯占先 教学目标： 1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 2 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 教学重点、难点： 理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的 语言美、韵律美。 教学准备： 1带日记本 2课前布置学生收集有关小草的资料。 3演示文稿 一、导语： 1师：所有的美都在你的眼里。眼睛是你心灵的窗户，用好你的眼睛，这很重要。老师带来了一份很精美的礼物。想不想看看。 2生：看图。 3师：认识它吗？当你看到它时，你能想起哪些词？指名说。 这是摄影师镜头下，纤细的小草。历代文人墨客描写的小草，有诗句为证。一起读一读。 吟罢诗人笔下的小草，再来欣赏中国作家王宜振笔下的小草。 板书课题，小草之歌指名解题：题目中的“之”当什么讲？题目串起来怎么讲？ 3请你把课题读一读。 这是一首现代诗，写的很美，文字很美，很有韵味，很有韵律，闭上眼睛听。 二、初读课文，感受诗歌。 1 师配乐朗读课文。这样的美文想读吗? 2让学生自由读课文。读书的时候字字入眼，句句入心，念清每句话。 我想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下吗？ 3指名读。 4用“”画出小草自我评价的词语，用“”画出小草的表现。 5好长的一篇文章，我们读的时候把它读成了几句话，这就是把课文读短了。再短一些，用三个词表示。 板书：奉献、贡献、生命力强 5小结：作者王宜振按照小草奉献多，索取少；为环保做贡献；有生命力顽强这样的顺序来赞美小草的。美文越品越美。 三、研读课文，理解感悟。 1生研读课文。结对交流。 2 指名班上汇报。 你一个苹果，我一个苹果，咱们一交流就是智慧。这是交流的时间，也是共享的时间。没有惟一的答案，只有“缺席”的遗憾，请大家各抒己见！ 教师相机引导。这样的美文值得我们背一背，请同学试背。 3指导朗读、背诵。 4学了这首现代诗，你们都是一株小草。 我是校园里的一棵比三层教学楼还高的塔松，你面对我，会说：“ ” “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”我是国色天香的洛阳牡丹，你面对我，你会说：“ ” 四、总结全文，深化体会： 1 归纳板书，深入体会。 学了这首现代诗，让我们走进作者的心，你感到作者是一个怎样的人？ 你哪些人像小草一样只讲奉献，不求索取吗？ 结合自己说说，你应该怎样向小草学习？ 2 总结：小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。小草看小却隐藏着“大”的内涵，这就是大家的风范吧。我国有一个著名作家叫草缨。现在比较流行的说法“小习惯，大人生。”“小故事，大道理。”真是以小见大。小草看似渺小，却很强大，在我们的心中真乃“大英雄”也。“独在大自然，人草两不厌。”“一草一世界”“数风流人物，还看小草。” 四、拓展 1看小草图，写上一句或几句赞美的话。 2听歌曲小草 五、布置作业：“十年磨一剑”，让我们来磨磨笔。 小练笔：我们周围还有许多像小草一样“渺小”的事物，但是他们同样自信、自强，试以之歌为题，进行创作。