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小班社会活动大班社会活动:亲情树说课稿 一、说教学目标 新纲要提出：“幼儿社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，教育幼儿爱父母长辈，感受亲人与自己的情感。”根据这一要求，制定了三个教学目标。 1、在讨论、交流表演等活动中，感受家庭中亲情的温暖。 2、能表述出家人的关系，并大胆表达自己心中对亲情的感受。 3、知道主要家庭成员之间的关系，了解自己成长过程中，亲人付出的心血。 二、说活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作： 1、我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的图片各一张。 2、课件 3、亲情树一棵 4、音乐让爱住我家 三、说教法，说学法 新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中应力求师幼互动。因此，活动中我除了挖掘教师的自身的教育价值，以饱满的情绪影响孩子，还注意挖掘此活动中所隐藏的教育价值，采用的教法有： 1、提问法：开始部分引出自己家有些什么人，层层引导幼儿了解祖辈的关系。 2、谈话法：组织幼儿表达家庭成员的关系，讲述家里发生的故事。 3、图片演示法：图片形象逼真，深受幼儿的喜爱，符合幼儿的认知特点，当孩子们说出家中的人物后，出示图片，让他们知道图片中的小明是怎么和家人相处的。 四、说活动程序 纲要指出：“幼儿园的教育是老师以多种方式引导幼儿认识，体验并理解活动的主要内容。”围绕这一要求，我设计了以下教学流程。 导入感知迁移升华 介绍自己的家庭成员 1、师：你的家里都有谁？ 2、出示图片，引导幼儿了解祖辈的关系。 提问：这个小朋友名字叫小明，你们说他会是谁的孩子？ 爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？ 感知家庭中的亲情 1、边出示课件，边讲述故事 2、小明和他的家人发生了很多故事，我们一起来听一听： 知识迁移。 1、讨论：请幼儿说说自己家里长辈关心晚辈，晚辈孝敬长辈的事，重点引导幼儿讲述长辈养育下一代的艰辛。 2、针对每个幼儿讲述的内容，教师进行适当分析，引导幼儿从日常生活的小事中体验家庭成员之间的亲情。 升华 1、导语：生活中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈非常的关心我们，为我们付出了很多，那我们应该怎样关心和孝敬他们呢？ 2、小结：我们每个家庭都很幸福，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关爱着你们，每个家庭就像一棵大树，每个人就像一片树叶，他们总是这样互相依靠，互相爱护。那我们幼儿园也是一个大家庭，有老师和好朋友。让我们在这棵亲情树下快乐成长吧！