小班音乐《碰一碰》.docx

小班音乐碰一碰小班音乐碰一碰 活动目标： 1.熟悉歌曲碰一碰的旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。 2.借助对身体各部位的认知经验，尝试用头、胸、屁股等身体的不同部位与同伴“碰一碰”。 3.与同伴身体相碰时注意控制身体的力度，体验与同伴身体接触的愉悦。 活动准备： 1.幼儿有初步的两两结伴游戏的经验。 2.布娃娃2个。 3.PPT碰一碰。 4.音乐磁带、录音机。 活动重点：熟悉歌曲碰一碰的旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。 活动难点：借助对身体各部位的认知经验，尝试用头、胸、屁股等身体的不同部位与同伴“碰一碰”。 活动过程： 一、复习歌曲我爱我的小动物。 师：教师做小动物的动作并唱我爱我的小动物， 幼儿说出歌曲的名字。 师：谁来了？这首歌的名字叫什么？ 幼：幼儿边做动作边唱歌。教师注意用身体动作提示幼儿用轻柔自然的声音演唱。 二、教师出示布娃娃，引起幼儿学习的兴趣。 师：今天来了两位小客人，看一看，他们是谁？两个好朋友在一起时，喜欢做什么呢？ 师：我们一起来听听看，歌曲里怎么唱的？他们在一起干什么？ 三、教师演示布娃娃并清唱歌曲碰一碰，帮助幼儿初步熟悉歌曲的旋律及歌词的内容。 教师边演示教具边唱歌曲。 师：两个好朋友在干什么呀？ 师：刚才问“碰哪里”时，他们怎么回答的？他们是怎么碰的？明确“一下的一下地碰） 四、教师引导幼儿借助游戏情境学习学演唱。 师：我们一起来和两个娃娃说碰一碰的游戏，好吗？ 教师指导幼儿学习有节奏地触碰身体。教师慢速哼唱“碰哪里”，带领幼儿初步练习说“xx碰xx”。并与同伴碰相应的部位。 教师还原速度演唱，帮助幼儿进一步明确与同伴有节奏地碰一碰。 师：刚才唱得比较慢；现在老师要唱得快一些，你们试试看能不能和朋友碰在一起。幼儿与旁边的朋友面对面，听教师演唱，在说完“xx碰xx”后，幼儿做有节奏地碰的动作。教师帮助幼儿明确游戏规则。 师：下面我们要一边唱歌一边找朋友玩游戏。唱到哪一句时要找到好朋友？什么时候碰一碰呢？ 五、教师引导幼儿尝试用身体不同部位与同伴碰一碰。 1.师：除了碰小手，我们还可以和朋友碰碰哪里呢？谁愿意来试一试？请个别幼儿示范与同伴碰身体不同部位。 2.出示PPT碰一碰画面，看一看，说一说虫虫们是碰哪里的，从而想出更多相碰的身体部位。教师带领幼儿边唱歌边玩游戏。 六、玩游戏：教师和幼儿一起去室外进行游戏。