小班生活自理能力培养教案.docx

小班生活自理能力培养教案小班自理能力培养教案宝宝和鞋 专题过程性资料 执教者：丁辉 一、活动意图 小班的幼儿由于年龄小，生活自理能力较差，经常会出现鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋等情况。出现这些情况时，幼儿如果不能及时整理好鞋子或求助于老师，就很有可能出现绊倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时可能发生危险，知道在鞋子不舒服时要求助于老师，并能离队整理，增强幼儿的安全防患意识是非常重要的。 二、活动目标 1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。 2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。 三、活动准备 1.一双幼儿穿的鞋子。 2.多媒体教学资源：宝宝和小鞋的相关图片资料。 四、活动过程 1.教师说谜语好朋友，请幼儿猜谜语。 谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。 提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。 2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。 游戏请你跟我这样做。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。 玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？ 组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？ 教师小结：当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。 3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。 请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢？如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险？应该怎么做？ 教师小结：在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。 4.学说儿歌宝宝和小鞋。 教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。 附：儿歌宝宝和小鞋 小红鞋，脚上穿。 粘扣松，掉路边。 回头找，反着穿。 小鞋急，大声喊。 “穿反啦，有危险。” 宝宝换好鞋，露出小笑脸。 引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。 活动延伸 告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。 活动反思 在活动中，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿鞋子。在幽默的儿歌中知道了：穿反鞋有危险；换好鞋，露笑脸。知道在鞋子不舒服时要求助于老师，增强了幼儿的安全防患意识。