小班故事教案《乖乖兔》教案黄.docx

小班故事教案乖乖兔教案黄小班故事小兔乖乖教案 一、设计意图 二、 小兔乖乖是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。 二、活动目标 1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。 2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！” 三、 三、活动准备 小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。 四、 四、活动过程 教师和幼儿回忆故事，引出活动 师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”。 师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？” 出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。 出现大灰狼 1、传来敲门声。 师：“咦，是谁在敲门？” 2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！” 3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。 师：“是不是大灰狼呢？” 4、师：“真的是大灰狼，开门吗？” 5、 师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。 出现大老虎 1、传来敲门声。 师：“又是谁在敲门？” “我们问问它。” 2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。 师：“是我们的妈妈吗？” 3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。 4、师：“到底是谁呢？” 5、师：“真的是大老虎，开不开门？” 引导幼儿学说相应的短句。 6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。 兔妈妈回家 1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。 师：“咦，是谁在敲门呢？” 师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。” 2、师：“真的是妈妈呀！” 3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。 师：“小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？” 师：“你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。” 原文地址: 内容来源:绿色圃中小学教育网-