小狮子北师大小学二年级语文.docx

小狮子北师大小学二年级语文小狮子北师大版小学二年级语文 教学设计学科名称 北师大版课标小学语文二年级自立 小狮子 教学时数 两课时 学习目标： 1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习、苦”3个字。学习积累“懒洋洋”这一类词 。 2、正确、流利地朗读课文，学习课文第二小节。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学生活本领的道理。 教学重点：识字，写字 教学难点：了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学会生活本领的道理。 德育目标：明白不能依赖父母，应该从小学生活本领的道理。教学方法：引导法，合作法，探究法。教学准备：多媒体课件，生字卡片。 教学过程 一、设疑激趣,导入新课 1小朋友，你们都在动物园或电视中看到过狮子，(板书：狮子) 2谁来给大家介绍介绍? 3今天我们学习的21课，是讲两只小狮子的故事。(在“狮子”前面加上“两只小”三个字) 4齐读课题。过渡：在一座大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子。这两只小狮子长大后能不能成为林中之王呢？请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到生字把他圈起来，借助拼音，多读几遍。 二、识字 1、师：现在让我们来到识字大舞台来学习生字。 a 课件出示带有拼音的生字词 整 天 练 习 打 滚 扑 倒 咬 人 刻 苦 懒 洋 洋 慢 吞 吞 将 来 依靠 应 该 生：自由读。师随机纠正字音，并对难读的生字加以强调。 b、课件出示去掉拼音的生字和词。 师：去掉拼音还会读吗？生开火车领读 三、讲读课文引导领悟 (一)学习l、2自然段。 1. 认识了新的生字朋友有助于我们更好的了解小狮子。你觉得两只小狮子是怎样的小狮子？(生：一只勤奋刻苦，一只懒洋洋。可多叫几个孩子。) 2.喔，原来他们是这样的狮子，那我们给两只小狮子取个名字吧！ 3.说到这个“懒”字，同学们知道它的反义词么？，再给它加上一个字“懒惰”同学们知道它的反义词是什么？。正确，孩子们，你们真棒！勤奋啊还有一个近义词，谁知道是什么？既然懒狮子是三个字，我们也给刻苦的狮子取成三个字的名字应该叫什么呢？(“刻苦的”下画横线，勤) 4、指导读第二段第一句。理解“整天练习”。 同学们你们都夸这只小狮子刻苦，你是从哪些地方看出勤小狮子非常刻苦的？ 师：什么叫：“整天练习”？ 师：小狮子没有三天打鱼，两天晒网的那样去练习，而是整天在练习“滚、扑、撕、咬。”真辛苦！你看，他正在练“滚、扑、撕、咬。”同学们看勤狮子练功时多么用劲呀!你们也来做一做这几个动作吧。 体会“刻苦”： 师：同学们，你们都是一个个小演员哪。假设现在你就是这只刻苦的小狮子，在练“滚、扑、撕、咬。”的时候会遇到什么困难？ 生1：他的脚可能会蹭破皮 。 生2：他的腰可能会扭伤。 生3：他可能会累得趴在地上起不来 。 生4：小狮子是在森林练习的时候灰尘都吹到他的眼睛里去。 生5：夏天的时候，小狮子练得满头大汗 。 生6：冬天的时候，小狮子身子都冻僵 了 引导齐读。 师：是啊。夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，小狮子的脸上身上全是汗水；冬天北风呼呼地吹着，别的小动物都躲在被窝里不出来，而小狮子却冒着严寒来到森林里，他的脚都快冻僵了，但他还要练功。多么“刻苦”呀！把你们的感受读出来。指名生读师随机评价。 5. 指导读第二段第二句 勤狮子在整天刻苦练习，懒狮子又是怎么做的呢？。 刚才的同学说到一个词语“懒洋洋”，这样ABB形式的叠词你还能再说一个么？ 你还能把后面补充完整么？ 这只小狮子一天到晚，就是晒太阳，晒太阳用费力气吗?谁晒过，晒太阳是什么感受? 我们看看幻灯片中的小狮子的样子。猜想肯定很舒服! 这样的懒狮子你们喜欢吗?谁能试着读一读这段话，把你对它的不喜欢表达出来。 齐读。 (二)学习36自然段。 1.小懒狮整天不练功，给一旁的一棵小树看见了，小树怎么说的呢? 同学们翻开书自己先来读一读小树和懒狮子的对话。 2.小树和懒狮子一共有几次对话 那么第一次对话谁愿意来读一下，懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢!” 慢吞吞地说，应该是什么样的?请同学试着在座位上读一读这句话，可以加上动作。 谁来给大家读一下? 小狮子说它不想吃的“苦头”指的是什么? 分角色读，(小树的疑惑不解，和懒狮子慢吞吞的语气) 3.小树和懒狮子的第二次对话谁愿意来读一下，懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好。” 听了这句话，你觉得它还是一只怎样的狮子?那能不能把这种得意的样子读出来呢? 你觉得小狮子说得对吗? 选学生分角色读课文，小树的话谁愿意读，谁愿意读小狮子，谁来读旁白？ (三)学习第七段。 小树和懒狮子的对话被狮子妈妈听见了，狮子妈妈也觉得不对，狮子妈妈是怎样说的呢?谁找到了? 好，狮子妈妈的话谁想读一读，。狮子妈妈那语重心长的语气还差那么一点，谁还愿意来挑战一下。读得不错，同学们一起来读一读。 大家想一想，懒狮子听了妈妈的话后，以后会怎么样呢?小组同学互相说一说。 了解了两只小狮子之后你想对他们说些什么？ 联系自己说想法：怎样才能成为能干的人? 作业设计 老师这里有些鼓励人勤奋刻苦的诗句，同学们想不想看，生齐度后挑一句你喜欢的抄下来。 1.少壮不努力，老大徒伤悲。 2.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 3.书山有路勤为径， 学海无涯苦坐舟。 4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 。 板书设计： 两只小狮子 勤狮子 懒狮子 刻苦练习 懒洋洋 滚、扑、撕、咬 什么也不干 学会生活本领