小小鞋店 教学设.docx

小小鞋店 教学设 课题 学习 目标 重点 难点 小小鞋店 主备人 1、经历通过调查对数据进行分析、整理的过程。 2、初步认识符号图，会用符号在图中表示数据。 调查、分析、整理数据.(重点) 表示数据 导学流程 1、 问题导入： 明 淘气班的同学像模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。大标 家说一说，如何进行调查？ 导 2、出示学习目标： 学 3、出示前置小研究 1、师上课前一天发放小小鞋店前置小研究给学生 2、学生独自学习 自 小小鞋店前置小研究 独请同学们仔细阅读课本P80页情景 ，思考并完成下面的问题。 主 立 要求：学生在小组内交流，一个小组上来展示你们的学习成果。 学学 小研究一： 习 习 说一说，可以怎么样调查？ 小研究二： 下面是调查结果，用自己喜欢的方法整理并表示出来 小研究三： 妙想是这样做的，你看的懂吗？再接着画下去 小研究四： 说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么好的建议？ 1、学生在合作交流过程中，说出自己在独学时的所思所想和遇合到的问题，在小组内交流。把小组交流不能解决的问题记录员记作探录下来，在展示点拨环节解决。 究 2、师巡视巡视交流情况发现问题。 1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。 2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质疑、辩论解答。 展 3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。 示 4、师将学生的交流成果进行梳理。 点 师重点点拨： 拨 1、师重点强调在统计数据是不能重复也不能漏掉。列表法文字叙述法 2、在整理数据结果时，可以用符号表示每种数量的多少，在横线上表明各种事物，对应的在纵向上用符号表明各种事物的多少，根据数量的多少解决问题。 练 习 完成p81页“练一练”的第12题 测 评 我 的 收 获 布 置 作 业 板 书 设 计 小小鞋店 列表法 文字叙述法 符号表示法 A类：* B类：* 通过今天学习，我学会了-，以后会在-努力。 心 灵 感 悟