小学语文综合性学习《大自然的启示》教学案例.docx

小学语文综合性学习大自然的启示教学案例小学语文综合性学习大自然的启示教学案例 E组：李木琴 一、学习目标分析 大自然的启示是人教课标版四年级下册语文第三组课文中设计的综合性学习活动。本次活动的主旨是通过学生观察大自然，搜集有关大自然启示的资料，谈谈自己了解到的发明创造的事例，或者谈谈自己了解到的发明创造的事例，或者谈谈自己从动植物身上得到哪些启示，想发明什么。 活动目标： 1.了解人类利用自然启示发明创造的事例，培养学生的创新意识。 2.学生利用科学的方法获取知识，了解某一问题。 3.培养学生的动手能力，合作能力，组织能力，口语交际与习作能力。 二、学习者分析 本班共有66个学生，学习兴趣的偏向有所不同，搜集资料的能力也不同。所以老师首先要带领大家阅读本组课文，抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示，再通过发明创造，从而造福人类，如：看到独来独往在水中自由沉浮，人类发明了潜水艇；看到蝙蝠，发明了雷达、通过许多事例，从而引起学生强烈的探索自然的愿望。 三、活动重难点 1、搜索、访问相关受到大自然启示，而进行发明创造的事例。 2、学生之间进行交流搜到的资料。 3、分类整理资料。 4、观察大自然，总结得出的启示。 四、教学设计活动 主题确定，方法指导 1、展示收集到的人类发明创造的图片资料和有感情阅读相关资料。 师：从你搜集的资料中，你想说到点什么？ 生：只要留心观察大自然，就会有所收获。 生：发明创造的来自大自然。 生：有了启示，我们还认真钻研，努力探索，就可能为人类造福。 2、引出主题：大自然的启示 3、方法交流。 师：谈谈你是怎样搜集到这些资料的？ 生：自己上网搜索。 生：与家长交流而记录下来的。 生：到图书馆查找相关资料 资料整理阶段 1、文字资料 生：我搜集到有关鲁班造斧的文字资料，了解到鲁班被锯齿草木划伤了手而造斧的过程，给早期人类生活带来了便利。现在，我把这个资料通过整理制成了一个小册子，方便大家翻阅。 生：我搜集到英国莱特兄弟发明蒸汽轮机的资料，现在，我可以大体说说他们是如何得到启示，从而创造蒸汽轮机的。、 2、图片资料 有斧头、飞机、雷达、望远镜、防毒面具、显微镜、 3、学生相互交流搜集到的资料。 4、谈谈自己在大自然中观察到了什么，受到了什么启示，想发明什么？ 各抒己见观察到的现象？ 得到什么启示？ 想发明什么？ 总结：展示、口语交际、习作 组织学生在学习园地上展示，在口语交际中交流，在习作中学习运用。 五、教学反思 综合性学习活动的开展不但给学生一次展示的机会，还给学生体验生活，认识生活，探索自然的一个平台，同时也体现了语言工具性、人文性的统一，本次活动让学生走近自然，亲近自然，感受自然的无穷魅力。在他们的亲身搜索，访问等实践活动中学到知识，发展合作，处理信息的能力，也激起了他们创造的欲望，树立为人类造福的远大理想。