小学语文教师的师德修养和个人工作总结.docx

小学语文教师的师德修养和个人工作总结小学语文教师的师德修养和个人工作总结 梁乐乐 转眼间，一个学期已经走向了尾声，在这半年里，有迷茫、有疑惑、也有些许收获；为孩子的调皮捣蛋沮丧过，也为孩子的点滴进步骄傲自豪过。不论是怎样的心情，我都会以最饱满的热情投入到我的工作中去，因为我不仅仅是一名小学语文教师，而且是孩子成长道路上的领路人之一，我的任务不仅仅在于播种知识，更重要的在于收获道德。所以，我时刻提醒自己：做一名有着高尚道德的教师。当然，这个目标的实现，需要不断地对自己的心态进行调整，除此之外，还需要在日常的教育教学工作中处理好诸多的细节问题。半年来，我的工作总结如下： 一、思想道德修养 学习了 我时刻告诉自己：要热爱学生。自从担任四二班的班主任以来，我就把这四十一个孩子时刻记挂在心上。即使是周末的时候，在放松的时候，我也会情不自禁地想起他们，在工作日更不例外了。我知道，要想热爱学生，必须要建立在对学生了解的基础上。为此，我通过家访、询问老教师、与学生本人谈心等途径对每个学生进行深入了解。我时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们的生活和学习，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 二、教学工作 魏书生老师认为，老师的劳动有三重收获，分别是：收获各类人才、收获学生真挚的感情、收获科研成果。半年的工作，虽然不能说收获了人才，但是确实收获了不少学生的进步，同时我自己也有了很大的进步，也收获了学生真挚的感情。 1、学生的进步，最能让我感到工作再累都值得的是学生的点滴进步。每当看到张一凡能安安静静趴下来写作业时 ，一股暖流顿时流遍全身，在这个严寒的冬天里，我不再感到寒冷，心是那样的暖；每当看到王光耀的练习册从前到后的改变，我的心里像吃了蜜糖一样甜；看到王颐珂也能像其他优秀的同学一样站在一周之星的奖台上，我不禁露出了微笑。这些孩子本来都是聪明可爱的孩子，只不过他们养成了一点点坏习惯，在我眼里，这些坏习惯算不得缺点，只不过不利于学习成绩的提高而已。小学的教学最主要的目的就在于能够使孩子养成良好的学习和生活习惯，我提醒他们要穿干净的衣服，要讲究卫生，保持作业本的清洁；我提醒他们要关心爱护同学，团结友爱；我提醒他们要热爱爸爸妈妈，热爱家人，热爱老师，热爱每一个关心他们的人；我提醒他们遇事要冷静，凡事注意安全；我提醒他们要坚强，要勇敢，要机智。也许在孩子们看来，我这个语文老师真啰嗦，但是我却不厌其烦地提醒他们，让他们能够谨记于心。这样的辛劳确实是有效的，孩子们已经能够及时地更换掉自己的脏衣服，能够保持地面的整洁，能够关心同学、有团队精神，能够对他们的父母、老师感恩，能够挺过一个个小小的挫折。一步一个脚印走得并不快，但是能够走得更远，这些点滴的进步都是孩子成长道路上的一个个脚印，只要脚踏实地，终究能够成就一个个人才。 2、自己的进步。刚刚踏进这个学校的时候，我的心情是忐忑不安的，我不知道我将要面对的是一个怎样的世界。当我站在四二班的讲台上，面对着四十一双明亮的眼睛，我十分的紧张和不安。我不知道该如何管理班级，也不知道如何领着孩子们学习。但是，通过半年的努力，我初步学会了备课、讲课、教育孩子、帮助孩子处理难题、处理班级琐碎的事务。 当然，短短的半年，进步是微不足道的，让我更加期待的是更大的进步。我期待着自己能够备出一节节生动的课；能够带领孩子们以更浓厚的兴趣遨游知识的海洋；能够让每一个孩子都能感受到我给予他们的爱，让每个孩子体会到老师的真诚。