小学语文创新与表达专项训练.docx

小学语文创新与表达专项训练创意与表达一 姓名 一、谈谈你的观点。 每朵花都是独一无二的 老师布置了一个不寻常的家庭作业，要求学生去野外寻找一朵不知名的小花，仔细观察并作记录。 老师说：“要用放大镜观察叶片上的每条脉络以及颜色的细微差别，还要仔细观察花朵的样子。记住，你要找的这朵花是不引人注意的默默无闻的那种。” 当孩子们完成作业的时候，老师告诉他们：“其实人如同花，每个人都与众不同，独一无二。但这些优点需要很长时间才能发现，所以有很多人不被赏识和重用，就是因为没有人花时间来发现他们的与众不同。” 阅读这份材料，你准备在和父母的交流中，表达自己怎样的观点？请把你最想说的写下来。 二、阅读孩子眼里的世界、放下就是快乐自由表达。 1、短文一：公园里的一把长椅折了一条腿，歪在路旁。一个小姑娘看见了，几次试图把它扶正，都没有成功。最后，她从附近搬来几块砖头，将长椅支起，方才一蹦一跳地高兴离去。 你想对这个小姑娘说： 短文二：叔叔的轿车停在小区院内，每次去开车时，都发现不知哪个孩子在车前身“24”的字样后面用粉笔加上“=8”。头一天1 将它擦掉，第二天还会重新写上，叔叔干脆自己在“24”的后面用漆喷上了“=8”的字样。可是第二天再去开车时，发现在“24=8”的后面用粉笔打了“”。 文中的孩子是个捣蛋鬼吗？请你发表自己的看法。 2、放下就是快乐 一个富翁背着金银财宝到处找快乐，可走过千山万水仍未找到。他沮丧地坐在山道边，问一个背着一大捆柴草从山上走下来的农夫，为何自己没有快乐？农夫不放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水说：“快乐其实很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟： 在横线上补充一两句话，使原文完整。 快乐是什么？请根据要求在横线上补写。 A、背着一大捆柴草的农夫说：“放下就是快乐。” B、农民伯伯说：“ 。” C、穷人中的渔夫夫妇说：“ 。” D、孙晋芳说：“ 。” E、爱迪生说：“ 。” F、我说：“ 。” 三、根据情景，补全对话的内容。 一天，在拥挤的车上，我好不容易占到个座位。可站在我座位旁的是一位满头银发的老大娘，于是，我站了起来， 地对老大娘说：“ 。” 老大娘坐下后 地说：“ 。” 我 说：“ 。” 2